Técnicas metacognitivas

Metacognição significa pensar sobre o pensar . A metacognição é um campo relativamente novo que está preocupado com a consciência do aluno de seu próprio conhecimento, idéias e pensamentos . Habilidades metacognitivas são muitas vezes automático, com o aluno sem perceber que ele está usando. No entanto, os alunos podem desenvolver técnicas que podem ajudá-los a tornar-se mais consciente do progresso são making.Metacomprehension

Aqueles com metacomprehension sei se eles entendem a informação que é comunicada a eles, de acordo com a Universidade de Purdue. Quando o pensador percebe que ele não entende alguma coisa, ele pode empregar estratégias para entender a informação. Metacomprehension é importante na leitura , uma vez que aqueles com habilidades metacomprehension pobres podem ler passagens e não percebem que eles não entendem eles. Se o leitor não entende a passagem, ele deve reler a passagem e determinar por que ele está tendo dificuldades .

Meta-memória

Meta-memória é a consciência do aluno de suas próprias memórias e inclui sua capacidade de usar estratégias para se lembrar de coisas , tais como a repetição. Além disso, o indivíduo aprende a usar certas tarefas de memória ao aprender coisas específicas. Pensadores metacognitivas também sabem como usar as habilidades de memória da forma mais eficaz.

Metacognitivas

estudantes com habilidades metacognitivas avaliar se as suas estratégias de aprendizagem são efetivamente ajudá-los a superar os desafios quando dominar novas informações. Em alguns casos , os leitores não entendem o conteúdo no que lêem, uma vez que eles não têm experiência no assunto. Aqueles com habilidades metacognitivas pode determinar o que seu déficit no conhecimento é e , em seguida, procurar corrigi-lo. Por exemplo, um aluno pode não entender o significado de uma determinada palavra e procurar a definição .

Metacognitive

influências atitude do aluno se ele pode eficientemente aprender um assunto . Quando o aluno sente que o assunto vale a pena aprender , ele vai se dedicar mais energia cognitiva para aprender o conceito. Os professores muitas vezes ajudar os alunos a desenvolver habilidades metacognitivas por tê-los escrever reflexões sobre seu processo de aprendizagem . Por exemplo, em uma aula de redação , os alunos gradualmente aprender habilidades que os ajudam a escrever com mais êxito ensaios acadêmicos . Mais tarde, na sala de aula , os alunos podem escrever sobre as habilidades que aprenderam , ajudando os alunos a se tornarem mais conscientes do processo de aprendizagem .

Avaliação

Avaliar a metacognição pode ser difícil para os educadores , uma vez que a metacognição é um construto complexo que não é facilmente observável. Além disso, a capacidade do aluno de aprender pode ser difícil para o aluno de articular. Os alunos variam em quão boa é sua memória , o que influencia o quão bem eles podem se lembrar idéias e processos de pensamento distintos que têm.