O que todo professor deve saber sobre Consciência Fonológica

Quando uma pessoa lê, ele amarra juntos unidades de som para formar palavras faladas. Um relatório do Instituto Nacional de Saúde Infantil e Desenvolvimento Humano no site PBS.org explica que as estruturas de som que compõem a consciência fonológica incluem sílabas, fonemas, inícios e rimas . Quando um professor está familiarizado com os conceitos por trás de consciência fonológica , ela pode facilitar a leitura de crescimento em seus alunos. O que os fonemas são

Um fonema é uma unidade de som que dá sentido a uma palavra. Em um artigo para o Departamento de Educação da Flórida , os professores Joseph K. Torgesen e Patricia G. Mathes com a Universidade Estadual da Flórida partes que a palavra ” gato ” tem três fonemas : /k /- /a /- /t /. Quando você alterar uma das letras da palavra , torna-se uma nova palavra. Por exemplo, substituindo a letra C com a letra B, você começa a palavra “bat “. Os pais podem fazer um jogo fora de substituições de som para ajudar as crianças com este conceito.

Consciência Fonológica

a consciência fonológica é a capacidade auditiva de ouvir, manipular e compreender palavras faladas com o entendimento de que os fonemas , ou unidades de som , certifique -se as sílabas e seqüência de sons ouvidos . Torgesen e Mathes explicar que a consciência fonológica envolve aprender fonemas e que uma unidade de som pode ser menor do que a sílaba. Por exemplo, a palavra ” chaminés ” tem duas sílabas : /chim /- //neys . Ao mesmo tempo , a palavra tem seis fonemas : /ch /- /i /- /m /, /n /- /ey /- /s /. Esse conhecimento ajuda o aluno a entender como duas palavras que parecem semelhantes têm um significado diferente, como as palavras ” tachas ” e ” tarefa “. Ao desenvolver a consciência fonológica , os alunos aprendem a contar o número de sílabas e sons em palavras, manipular os sons em palavras, oralmente misturar partes de uma palavra e reconhecer elementos como aliteração , rima e assonância .

não phonics

consciência fonológica não é o mesmo que fonética . A consciência fonológica é a capacidade de identificar e manipular sons em palavras faladas , enquanto a fonética é sobre como se relacionar letras e sons . Universidade Estadual de Utah afirma que os professores devem expor aos alunos o conceito de consciência fonológica antes de ensinar fonética . A Universidade de Oregon define consciência fonológica como um processo auditivo que não envolve palavras impressas .

Reading Desenvolvimento

Os alunos que não sabem observar e manipular fonemas têm um tempo de leitura mais difícil , de acordo com a Associação Nacional para a Educação de Crianças . A Universidade de Oregon observa que os fonemas não são naturalmente óbvio , por isso os professores devem ensinar sobre eles. Na educação infantil , a consciência fonológica ajuda os alunos a se preparar para ler, porque eles aprendem letras representam os sons. Torgesen e Mathes estado que, como os alunos aprendem mais sobre os fonemas e suas características , fica melhor em identificá-las e sua ordem em palavras. Ele prepara os leitores com uma maneira de ler e sondar novas palavras.

Apoiar a consciência

estudantes se engajar em atividades que incidem sobre os sons dentro de palavras é um dos melhores maneiras de desenvolver a consciência fonológica nos alunos , de acordo com o Departamento de Atenção precoce e Aprendizagem Georgia . Ler livros em voz alta para a classe ajuda a chamar a atenção a sons , especialmente quando os livros usam aliteração , rimas e substituições de som . A Associação Nacional para a Educação de Crianças diz que livros de poesia e livros que combinam Inglês com outro idioma ajuda estimular a consciência fonológica , como fazer jogos de palavras , canções e rimas .