Narrativa Escrita Atividades para alunos ELL
estudantes de línguas Inglês, ou ELL , enfrentam o desafio adicional de aprender uma nova língua e ao mesmo tempo aprender material assunto em sala de aula. Escrita narrativa ajuda a preencher a lacuna entre conversação Inglês eo mais desafiador Inglês acadêmico que eles precisam para ter sucesso como estudantes. Ao começar com atividades simples , os professores podem ajudar os alunos ELL progredir de forma constante. Preencha as lacunas
Isolando os diferentes aspectos da língua ajuda a evitar que os alunos fiquem sobrecarregados. Alunos presentes com um parágrafo descrevendo um evento comum , como o nascimento de um irmão ou o primeiro dia de escola. Deixar algumas das palavras em branco e peça aos alunos preencher os espaços em branco . Os espaços em branco podem ser verbos , talvez com um verbo sugere que o aluno deve usar no tempo correto, ou substantivos, usado para testar vocabulário e compreensão do contexto.
Tradução
Melhorou a leitura e compreensão oral na língua nativa de uma criança leva a melhora no inglês. Ajude os alunos a ganhar proficiência em ambas as línguas através da leitura em voz alta ou de ter as crianças a ler uma história em sua língua nativa , e depois escrever a história em Inglês . Se um aluno não é suficientemente fluente em Inglês para completar a tarefa, pedir-lhes para desenhar figuras da história, e usar as imagens como um trampolim para o aprendizado de novas palavras em inglês.
Imagem para história
Adicionar um elemento de imaginação da narrativa escrita em Inglês , pedindo alunos ELL para ver uma imagem em que a ação está ocorrendo , e dizer-lhes para escrever uma pequena história sobre o que eles acham que está acontecendo em a imagem. Peça aos alunos mais avançados para escrever a história do ponto de vista de um personagem único na imagem , e para descrever os eventos que poderiam ter conduzido até a situação , bem como o que pode acontecer depois.
Comparação
Peça aos alunos para escrever uma redação comparando duas coisas diferentes , como a cidade eo campo, ou dia e noite. Os alunos avançados podem descrever as duas coisas e dizer qual eles preferem e por quê. Os estudantes com proficiência limitada gramática pode listar as coisas que descrevem ou podem ser encontrados nas duas opções . Os estudantes com proficiência em Inglês não pode tirar fotos das duas coisas . Um professor pode, então, usar as fotos para ensinar o aluno algumas palavras básicas do vocabulário.
