Quais são os deveres do Paraprofessional na Sala de Aula Inclusão em Middle School

? A natureza individualizada da educação especial significa que os deveres de um paraprofessional vai ser tão individualizado. O melhor programa educacional é baseada na necessidade do aluno, não uma prescrição one-size -fits-all . Há certas responsabilidades que um paraprofessional vai encontrar nas salas de aula mais inclusivas no ensino médio ou outros níveis de ensino . Estudante supervisão , instrução, coleta de dados, e praticando confidencialidade são freqüentemente atribuído como deveres de um paraprofessional . Supervisão

um dever essencial da maioria dos profissionais associados é a supervisão do aluno. Uma sala de aula inclusiva é composta de ensino geral e estudantes de educação especial . Paraprofessionals são normalmente colocados em salas de aula inclusivas para fornecer o professor de educação geral, com suporte adicional. Na maioria dos casos , o professor vai ensinar a lição enquanto a paraprofessional supervisiona a sala e ajuda quando necessário. A supervisão pode também incluir atividades para além da sala de aula , como a hora do almoço , montagens ou transições entre classes .

Instrução

Paraprofessionals são muitas vezes responsáveis ​​por fornecer instrução . Este é geralmente com pequenos grupos ou indivíduos, mas depende da necessidade dos alunos. O professor é responsável pela concepção e acompanhamento da instrução , mas muitos profissionais associados ensinam lições sobre uma base diária. É importante que o professor e paraprofessional efetivamente comunicar e colaborar para atender as necessidades dos alunos. O conteúdo da aula vai variar de acordo com a sala de aula e os alunos , mas é muitas vezes impulsionado pelo Plano de Educação Individual do aluno, ou IEP . O IEP é um documento que contém as metas anuais com base na necessidade do aluno. Paraprofessionals são muitas vezes colocados em salas de aula inclusivas para ajudar os alunos a atingir suas metas do IEP .

Coleta de Dados

Além de fornecer apoio e instrução, para-profissionais são muitas vezes responsáveis ​​por a coleta de dados para estudantes metas do IEP . O professor irá organizar e supervisionar o sistema de coleta de dados, mas o paraprofessional , muitas vezes, ser o único a realmente coletar os dados na sala de aula. O método de recolha de dados irá depender do tipo de informação que está sendo medido . Se um aluno de educação especial está trabalhando em sala de aula a participação apropriada, por exemplo , o paraprofessional pode ser convidado a fazer uma marca do registro cada vez que o aluno levanta a mão e perguntas ou comentários de forma adequada.

Confidencialidade

as informações IEP de um aluno é considerado confidencial e só devem ser acessíveis a educadores que presta serviço ou cuidado para o aluno. É importante que os profissionais associados a ter em conta as necessidades e objetivos dos alunos, para que eles possam fornecer intervenções e instruções apropriadas. Paraprofessionals deve discutir informações aluno só com as pessoas envolvidas diretamente com o aluno , como o professor ou outros membros da equipe do IEP . Paraprofessionals não devem discutir informações dos alunos com outros alunos , pais ou educadores não envolvidas diretamente com o aluno.