Ensinar Frações para crianças usando Pizza

As crianças experimentam dificuldade em compreender alguns conceitos de matemática , como frações , razões e como usar equações. Os professores trabalham para traduzir os conceitos em uma forma de os alunos a encontrar fácil de compreender. Manipuláveis ​​matemática fornecer esta tradução para muitos estudantes , mas professores e pais também usar objetos comuns, como pizzas, para ajudar a ensinar frações. Peças em um Todo

Apresentar uma imagem ou um slide de uma pizza inteira antes de ter sido cortado . Pergunte à classe quantas peças você precisa cortar para dar a todos na classe um pedaço de pizza. Escreva este número na placa ao lado da pizza. Por exemplo, se você tem 20 alunos na classe , escreva 20 na placa. Isto significa que você deve cortar a pizza em 20 pedaços iguais para dar um pedaço a cada aluno. Divida a pizza em 20 partes iguais e escrever “20/20 = 1. ” Use um quadrado ou retangular de pizza para tornar seu trabalho mais fácil.

Numeradores e denominadores

Separe cada um dos pedaços de pizza e escrever “1/20” ao lado de várias das peças para que os alunos entendem que é quantas peças você tem e você divide a pizza original em 20 partes iguais. Use recursos visuais de pizza adicionais para demonstrar que você tem duas partes iguais a 1/2 cada e que 2/2 = 1 e assim por diante. Em cada caso, o número inferior , ou denominador , igual ao número de peças que compõem o conjunto eo número superior ou numerador , é igual ao número de peças que você tem atualmente fora do todo.

Adicionando Como Frações

ter uma linha de estudantes , cada um leva um único pedaço de pizza e ficar em um grupo. Contar o número de alunos com pizza e escrever esse número como o numerador eo número de partes de pizza em um todo como denominador. Dê a cada aluno em um outro pequeno grupo um pedaço de pizza cada um e escrever esse número como uma fração. Mostrar que, como o denominador é o mesmo, você pode adicionar o número total de alunos em conjunto para determinar quantas peças você removeu do pizza. Você pode adicionar apenas os numeradores , e não os denominadores , pois o número de peças em toda a pizza não mudou. Demonstre esse conceito com pizzas cortadas em um pequeno número de partes iguais.

Subtraindo Como Frações

Explique que você subtrair o número total de alunos que agora tem um pedaço de a pizza do número total de peças de pizza para determinar quantos pedaços de pizza que você deixou. Diga aos alunos que, assim como a adição de frações , você só subtrair os numeradores e os denominadores não , porque o número total de peças que fazem toda a pizza não se alterou. Demonstrar como subtrair frações usando outras pizzas cortadas em menos partes iguais.