Como Ensinar Vocabulário para estudantes de segundo grau
O mundo é dirigido e influenciado pelo vocabulário. Vocabulário tem a capacidade de melhorar a experiência de aprendizagem do aluno nas áreas de compreensão e desenvolvimento da linguagem. Segunda – niveladoras construir a base necessária do desenvolvimento da linguagem através de vocabulário e palavra definição . Os exemplos incluem os estudantes que aprendem os prefixos , sufixos e palavras de raiz de suas palavras do vocabulário . Além disso, segundo ano de escolaridade aprender a importância de usar um dicionário e toda a informação importante que pode fornecer para auxiliar na expansão de sua compreensão de como as palavras são formadas eo que eles mean.Things Você vai precisar de
placa de escrita
Visualizar Mais instruções
leitura Exercícios
1
Escolha um livro de leitura em voz alta que está no nível de segunda série . Leia o livro em voz alta e escrever em uma placa escrito as palavras que apresentaram um desafio para os alunos.
2
Identificar o prefixo da palavra. Identifique o sufixo da palavra. Por exemplo, se uma das palavras que a história é ” infeliz”, pedir aos alunos para identificar a raiz da palavra ” feliz”. Peça aos alunos para descrever o que significa ser feliz e fazer um desenho .
3
Diga aos alunos que o prefixo ” UN ” não significa. Peça aos alunos que digam o que eles acreditam significa ” infelizes ” . Peça aos alunos para descrever um momento em que eles estavam descontentes .
Dicionário Jogos
4
Diga segundo ano de escolaridade que o dicionário é uma fonte para usar quando vêem palavras que não entendo.
5
Incentive os alunos a ir em uma busca para encontrar palavras na sala de que eles não sabem o significado .
6
Instrua cada aluno encontrar a sua palavra em um dicionário e anote a definição e uma frase que usa a palavra .
7
Peça a cada aluno para compartilhar sua nova palavra com um colega de classe. Peça aos alunos para procurar outra palavra e repita o mesmo processo de encontrar o significado e escrever uma frase .
Pistas de contexto
8
Diga o segundo ano de escolaridade para ler alguns frases e palavras círculo que eles não entendem . Por exemplo, dar aos alunos este parágrafo: “Eu tenho uma bebida gelada na geladeira que eu comprei a partir da máquina de refrigerante ontem só me custou 50 centavos eu possa ir comprar outra bebida amanhã . . . “.
9
Explique aos alunos que eles podem decifrar o que “bebida” significa lendo as outras sentenças em torno da palavra ” bebida “.
10
Pergunte aos alunos o que alguém compra a partir de uma máquina de refrigerante . Explique que a única coisa que uma pessoa pode comprar a partir de uma máquina de refrigerante é um refrigerante.
11
Diga aos alunos que a pessoa comprou uma bebida da máquina de refrigerante . Peça aos alunos , o que a palavra significa bebida se foi comprado de uma máquina de refrigerante . Explique que eles usaram pistas de contexto para descobrir o que “bebida” significava.
