Jogos adjetivo para Crianças
Adjetivos são menos técnico e mais descritivo do que outros aspectos da linguagem . Ensinar adjetivos é uma excelente oportunidade para incorporar jogos em uma aula de língua . Jogos de tornar o aprendizado mais divertido; elas também ajudam a variar o ritmo e manter a atenção em sala de aula . Taboo
Prepare alguns cartões “tabu” . Cada cartão terá um adjectivo alvo na parte superior e quatro tabuísmos relacionados . Por exemplo, se o adjetivo alvo é ” engraçado”, as palavras tabu pode ser ” piada”, ” risada “, ” comédia ” e ” humor “. Divida a classe em equipes, e mover-se duas mesas à frente da turma de frente para os outros alunos. A cada rodada, um aluno de cada equipe vai sentar-se nas mesas. Um estudante vai tentar obter a palavra -alvo de sua equipe, enquanto o outro aluno monitora a garante seu concorrente não usar as palavras tabu . Se uma equipe é capaz de adivinhar a palavra antes de passes um minuto , que a equipe ganha um ponto .
Concentração
Escolha dez adjetivos e substantivos dez adjetivos descrevem claramente . Pares de exemplo incluem ” barulhento /banda, ” ” de tirar o fôlego /oceano ” e ” distantes /estrelas . ” Para grupos menores , o jogo pode ser jogado com cartas – basta fazer cartões com as palavras (você pode usar imagens para os substantivos para praticar ainda mais vocabulário ) , embaralhe-os e coloque-os sobre uma mesa. Os alunos se revezam lançando cartões. Quando eles vêm para cima com um par , eles conseguem manter os cartões , que significam um ponto. Para as classes de maior porte, o jogo pode ser jogado no conselho marcador . Atribua a cada palavra de uma localização em uma grade numerada em uma folha de papel e desenhar a grade na placa. Quando um aluno pega uma caixa, escrever a palavra no quadro. Apagá-la depois , se não houver correspondência.
First and Last Letter
Peça que os alunos se sentem em círculo frente para o outro . Um aluno começa por escolher um adjetivo , e no próximo aluno deve dizer um adjetivo que comece com a última letra da palavra do aluno anterior. Por exemplo, o primeiro aluno pode dizer ” feliz”. O próximo aluno pode dizer ” amarelo “, depois ” selvagem” e assim por diante , até que alguém não pode vir até com um adjetivo . Para os alunos mais avançados, você pode limitar as respostas disponíveis aos adjetivos que descrevem lugar ou personalidade
Sentenças
loucos
Sem explicar a atividade, criar cinco colunas no tabuleiro. : uma pessoa, um adjetivo, um objeto , um outro adjetivo e um lugar . Prompt sua classe por dez exemplos de cada um . Divida a classe em dois grupos. O primeiro grupo deve formar uma pergunta com uma palavra de cada coluna. Por exemplo, “O que pode fazer um agricultor com uma motosserra gigante em uma floresta escura ? ” O outro grupo , em seguida, surge com uma resposta , como ” Ele poderia cortar as árvores para encontrar seu caminho para fora da floresta. ” Os alunos tendem a desfrutar desta actividade porque as respostas podem ficar muito doido .
