Como ter um debate em sala de aula na faculdade

A sala de aula da faculdade pode ser um bom lugar para um debate , porque os alunos estão em uma idade em que eles se sentem como partilhar as suas opiniões e debater e discutir idéias diferentes e posições. Instrutores universitários podem facilmente decidir sobre um tema e ter um debate em qualquer classe , não importa o assunto que os alunos estão estudando . Instruções

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Decidir sobre um tema para o seu debate e anunciá-lo bem antes do tempo . Isso dará aos alunos que queiram participar a chance de fazer a pesquisa e preparar argumentos. Temas de debate da amostra incluem prós e contras do aborto ou a legislação de saúde , os impostos , a situação no Oriente Médio ou outros temas políticos. Você também pode debater sobre a natureza versus criação , quando se trata de criar os filhos , ou a filosofia por trás de uma religião em particular.

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Escolha os lados para o debate. Você pode consultar informalmente os alunos para saber se eles estão em um lado particular, ou se eles querem tomar um lado. Sinta-se livre para dividir a classe em seções e dizer-lhes que cada um pesquisar alguns dos factos em que se baseará o debate.

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Decidir sobre dois pontos principais para defender um debate e expressá-las em duas demonstrações de teses ou idéias sobre as quais os alunos podem expressar as suas opiniões . No dia do debate , escreva as duas declarações sobre a bordo. Por exemplo, se você está debatendo o aborto , você pode escrever , “O aborto deve ser abolido” em um dos lados da placa e “O aborto deve ser sempre legal “, por outro . Ou, para o debate natureza versus criação , você pode escrever : ” As crianças aprendem a partir de carinho ” de um lado e ” As crianças crescem em quem eles são por causa de sua genética “, por outro .

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Permitir cada lado para fazer uma declaração e apresentar provas a respeito de porque ele está correto. Em seguida, permitir que o outro lado para rebater esse ponto de vista , e provar que não é verdade . Em seguida, o outro lado pode apresentar seu próprio ponto e dar provas. Depois disso, o primeiro lado pode refutar e apresentar um outro ponto. Por exemplo , o lado que é pró aborto legalizado pode fazer uma declaração sobre a liberdade de escolher o que fazer com o próprio corpo , e citar a Declaração de Direitos para apoiar essa posição . O outro lado pode refutar , alegando que a Declaração de Direitos , também deve se estender para o feto , e, portanto, o aborto é assassinato . O segundo lado poderia, então, citar cientistas que dizem que a vida começa na concepção. Daquele ponto em diante , os dois lados podem continuar a trazer pontos e prová-los , e também refutar os argumentos do outro lado .

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Avaliar o debate. Você pode fazer isso de várias maneiras , sugere Ruth Kennedy, professor assistente na Bloomsburg University of Pennsylvania. As opções incluem dando a todos a nota máxima para participar , classificação em uma base pass- falhar , os estudantes de rating como uma equipe e avaliar o seu desempenho individual. Kennedy enumera critérios, incluindo capacidade de persuasão , objetividade , assertividade em falácias desafiadoras em argumentos dos adversários , qualidade da pesquisa e quantidade de fontes.