Estágios de Chomsky do desenvolvimento da linguagem

As crianças têm uma capacidade rico para desenvolver e adquirir língua ou várias línguas ao mesmo tempo, de acordo com o lingüista Noam Chomsky estimado . Esta suposição está enraizada na crença de Chomsky de que as crianças nascem com uma capacidade inata de compreender a linguagem muito mais do que os adultos. Como você idade , desde a infância e na adolescência e além, a sua capacidade de aprender outras línguas esgota . Outras etapas do desenvolvimento da linguagem também são definidos por Chomsky em sua pesquisa . Genética

Segundo Chomsky, o desenvolvimento da linguagem é o resultado direto da capacidade de um indivíduo a se desenrolar um “programa geneticamente definido ” que toda criança nasce com presumivelmente . Ele acredita que todas as crianças nascem com a capacidade de discernir e compreender linguagem gramática como um produto de anos de evolução e adaptação genética. Como tal, Chomsky escolheu para definir essa capacidade inata como uma ” gramática universal “, que ele acredita que é a base para todos os seres humanos como desenvolver um idioma escolhido.

Binocluar Visão

Chomsky acredita que muito cedo na vida de uma pessoa em um período crítico do desenvolvimento da linguagem vai ditar a sua capacidade de desenvolver e compreender a linguagem para o resto de sua vida. Durante este período, o que Chomsky acredita que ocorre aproximadamente em torno da idade de 4 meses, a um vasto nível de amadurecimento humano ocorre que fornece a base para a compreensão da linguagem . Com a estimulação externa apropriada (como idioma preferido do agregado familiar ) , as pessoas desenvolvem um tipo de ” visão binocular “, que abre o caminho para o desenvolvimento.

Posteriormente Desenvolvimento

Como uma pessoa continua a envelhecer , Chomsky acredita que , o desenvolvimento da linguagem entra em uma fase de aperfeiçoar o que já foi aprendido pelo indivíduo , em um esforço para realmente ” compreender ” uma linguagem totalmente . Em outras palavras, Chomsky acredita que para conhecer uma linguagem totalmente a pessoa deve desenvolver a capacidade de produzir um número infinito de frases nunca ditas antes e compreender outras sentenças nunca ouvido antes. Essa capacidade foi definida por Chomsky como o ” aspecto criativo ” da linguagem.

Considerações

Apesar da crença de Chomsky que as crianças têm uma maior capacidade de aprender uma nova língua , em comparação à dos adultos , isso não quer dizer que os adultos não podem também aprender uma nova língua , se necessário. Além disso, Chomsky também sugere que a educação de uma pessoa e os estímulos externos sociais podem diferir de uma cultura para outra e pode afetar a capacidade geral do indivíduo a formular um idioma.