Ensino Clínico eficaz para Farmacêutico Preceptores

Todos os estudantes de farmácia completar uma preceptoria na escola de farmácia. Os pares de preceptoria o estudante de farmácia com um farmacêutico experiente , licenciado , também conhecido como o preceptor . O preceptor fornece estudantes de farmácia com formação através do ensino clínico e observação direta do farmacêutico no trabalho. Preceptores assumir muitos papéis , a fim de ensinar de forma eficaz. Relacionamento Positivo

Estabelecer uma relação positiva com os alunos serve como base para o ensino clínico. A relação positiva é baseada na confiança; preceptores deve ser honesto com os alunos e permitir que os alunos , para ser honesto com eles. A comunicação aberta permite que o aluno sabe o que se espera dela e como o preceptor pensa que ela é doing.The relação preceptor -aluno requer equilíbrio : Preceptores deve deixar os alunos praticam as habilidades aprendidas em sala de aula , mas os alunos não podem tomar decisões independentes , pois não são licenciado. A relação positiva ajuda a manter o equilíbrio , porque os alunos aprendem a confiar no preceptor, e preceptores vir a confiar os alunos como eles demonstram capacidades clínicas.

Modelando

Preceptores servir como papel modelos para os alunos . Um preceptor é um farmacêutico licenciado a trabalhar no campo . Os alunos aprendem por observação direta de como o preceptor interage com os pacientes, colegas e funcionários; habilidades de comunicação são importantes como pacientes farmacêuticos aconselhar para assegurar a observância da medicação . Preceptores tomar decisões importantes diários referentes ao medicação do paciente , questões éticas e práticas de trabalho importantes. De acordo com a Universidade de Austin, modelagem papel precisa ser intencional , ou seja, preceptores devem discutir seu comportamento com os alunos, explicando o raciocínio por trás de suas decisões. O objetivo não é ter os alunos imitar os comportamentos do preceptor , mas aprender os fundamentos e lógica por trás deles que os alunos possam aplicá-los na prática. Preceptores também deve permitir que os alunos role-play . Por exemplo, primeiro demonstrar como aconselhar um paciente , e ter a prática do aluno. Em seguida, oferecer uma crítica construtiva .

Supervisor

Preceptores supervisionar os alunos como eles aviar receitas , ligue para consultórios médicos , interagir com os pacientes e lidar com a papelada . Enquanto supervisão direta constante não é incentivada, de acordo com a Universidade do Texas, os supervisores devem exigir algum tipo de check-in antes de os alunos concluir uma tarefa. Por exemplo, depois de encher a prescrição , o aluno tem o preceptor verificá-lo. Como o estudante prova a sua capacidade , preceptores deve atribuir a responsabilidade adicional , mantendo algum tipo de monitoramento. A autonomia é importante na preparação de alunos para se tornarem farmacêuticos .

Como supervisores , preceptores também deve avaliar o trabalho do aluno . A estrutura para a avaliação formal é normalmente fornecida pela escola de farmácia. Os alunos não podem formar sem passarem uma preceptoria , e isso é determinado pelo preceptor . Preceptores avaliar a competência do aluno e determinar se a recomendar a graduação.

Estrutura

Desde preceptorships não são realizadas dentro de uma sala de aula tradicional , às vezes eles não têm estrutura. Preceptores preciso reservar um tempo para ensinar aos alunos habilidades importantes . Esse tempo deve ser ininterrupto e permitir que o preceptor para preparar uma aula e permitir que o aluno tenha a atenção do preceptor . Preceptores deve planejar aulas com base na observação das habilidades do aluno eo que ele precisa para trabalhar.