Como usar em sala de aula As avaliações Envolvido -Student para colmatar lacunas Achievement

Uma maneira útil de avaliar a eficácia de um professor e os níveis de compreensão dos alunos em sala de aula é através de avaliações . Tradicionalmente, os professores e os alunos foram avaliados e analisados ​​por meio de observadores ao vivo e testes padronizados para avaliar metas de realização , progresso ou lacunas. No entanto, uma nova reviravolta com a estratégia de avaliação tomou forma . Avaliações em sala de aula envolveu -Student ajudar os estudantes em suas próprias metas de aprendizagem de modo que eles são capazes de manter o controle de suas metas achievements.Setting Limpar Aprendizagem

A meta de aprendizagem é o principal objectivo que os alunos devem obter a partir de uma aula particular. Tais metas são baseadas em padrões curriculares e qualidade , conforme definido pelo Ministério da Educação , bem como por distritos escolares públicos. Estas entidades determinar o que os alunos devem saber no final do ano , a fim de fechar as lacunas de realização. Ao definir metas de aprendizagem claros , os professores e os alunos estão na mesma página em relação ao que os alunos devem aprender. A partir daí , os alunos podem se envolver no processo de avaliação para ver exatamente como eles estão perto de chegar a essas conquistas ou a quantidade de trabalho que eles têm que fazer para chegar até a velocidade.

Monitoramento e Sistemas de Rastreamento

para que as avaliações em sala de aula envolveu -aluno para ser eficaz , o educador deve estabelecer um sistema de monitoramento e rastreamento adequado. Este sistema, como uma lista de verificação ou folha de avaliação escrita , é o que os alunos vão usar para medir seu progresso , para que o sistema deve ser fácil de entender. Uma maneira de conseguir isso é fornecer critérios bem definidos para a avaliação . Estes critérios envolvem dizendo aos alunos exatamente o que é que eles estão monitorando ou rastreamento , ao invés de dar instruções gerais sobre os instrumentos de avaliação . Um exemplo de uma linha geral é pedir aos alunos o quão bem eles entendem matemática . Este tipo de alerta deixa espaço para uma variedade de respostas. No entanto, se você reformular a solicitação para pedir aos alunos em uma escala de um a cinco – sendo cinco o mais alto e um que é o mais baixo – como eles se classificar seu nível de conforto com a divisão ou multiplicação , você terá respostas mais informativos para a avaliação.

Estudante Motivação

Você pode utilizar as avaliações em sala de aula envolveu -aluno para motivar os alunos . Como os alunos tornam-se conscientes do seu estado em relação à disparidade de realizações , eles podem tornar-se mais ansioso para trabalhar mais ou tirar suas lições mais a sério , a fim de chegar à frente e aumentar a sua auto -confiança e auto -estima. Tal unidade é inspirada pelo senso de querer fazer melhor , que é um efeito positivo que as avaliações em sala de aula envolveu -aluno tem quando implementado corretamente dos alunos. Alunos motivados vão querer fechar as suas próprias lacunas realização pessoal e obter satisfação fora de ranking mais alto na escala de avaliação para ver seu trabalho recompensado.

Feedback contínuo

a única maneira de ficar em cima das lacunas realização – e, eventualmente, fechá-las – é ter um feedback contínuo sobre as avaliações em sala de aula . Comentários consistentes e comentários dizer aos alunos , professores, pais , educadores e administradores da faculdade como uma sala de aula está funcionando e como os alunos estão fazendo coletivamente. Com base nos educadores feedback contínuo pode refazer seus planos de aula e currículo para tornar o processo de aprendizagem mais eficaz para os alunos e , assim , ajudar a fechar as lacunas de realização.