Definição de Avaliação da Carteira

avaliação de portfólio é um termo usado para descrever uma coleção (ou carteira) do trabalho de um estudante coletadas ao longo do tempo , para que os professores , administradores escolares e os pais podem ver a progressão de um aluno em uma determinada área de conteúdo ( como matemática ou leitura) . Os alunos geralmente têm algum lado na escolha do trabalho que vai para a sua carteira , muitas vezes escolher o trabalho que é mais representativo de suas habilidades. Significado

Avaliação Portfolio surgiu do desejo de encontrar uma outra forma de medir o sucesso acadêmico diferente , estilo , testes de múltipla escolha padronizados -referenciada norma. Enquanto um teste padronizado pode medir o que um determinado aluno sabe ” no momento” , avaliação de portfólio pode medir processo cognitivo do aluno. Os defensores da avaliação de portfólio muitas vezes apontam para a tendência desconcertante que , dada a importância dos desafios de padronizado, e, mais recentemente , o teste de estado , o currículo é muitas vezes mais voltado para o teste ao invés de proporcionar oportunidades para grandes experiências educacionais. Esses defensores acreditam que a avaliação de portfólio fornece um complemento mais abrangente às formas tradicionais de testes.

Purpose

avaliação de portfólio permite aos professores para testemunhar as realizações dos alunos de forma que padronizados ou testes de estado muitas vezes não pode, tal como o desenvolvimento de habilidades e estratégias , eo processo cognitivo. Os alunos são incentivados a revista sobre seu trabalho em suas carteiras , para escolher um trabalho que mostra a evidência do seu progresso , e de ter conferências periódicas com o professor para discutir o conteúdo de suas carteiras. Portanto , as carteiras também incentivar os alunos a tornarem-se parceiros em seu sucesso acadêmico .

Tipos

Alguns professores têm os seus alunos a manter uma variedade de carteiras. Alguns destes podem incluir:

carteiras

Progresso A carteira de progresso contém exemplos de uma variedade de trabalho de um aluno e , como o nome indica , é utilizado para avaliar a evolução ao longo do tempo . A carteira de progresso fornece evidência visual de crescimento cognitivo do aluno em uma determinada área de conteúdo.

carteiras mostrar um portfólio vitrine contém exemplos de que o aluno considera o seu melhor trabalho, muitas vezes incluindo rascunhos e produtos finais para mostrar o processo do aluno. O material incluído em um portfólio vitrine normalmente é feito trabalho tirado de uma carteira de progresso.

Avaliação

Ao contrário de outras medidas de capacidade do estudante , uma carteira concentra-se mais no desempenho do que um resultado global isolado . Por exemplo, um professor pode visualizar uma planilha matemática , onde um aluno respondeu seis em 10 perguntas corretamente . Com esta informação muito básica , o professor pode recolher apenas uma quantidade limitada de informações . Com avaliação de portfólio , no entanto , o professor pode ver como o aluno progrediu e masterizado conceitos essenciais , especialmente porque grande parte do trabalho incluído na carteira de um aluno exige que o aluno mostrar o seu trabalho . Usando o exemplo acima , um professor pode aprender que aqueles seis respostas incorretas foram o resultado de um pequeno erro de cálculo , e não uma fraqueza geral no conceito específico. O professor é, então, capaz de dar um ensino mais eficaz e orientada para o aluno.

Estudantes

avaliação de portfólio é uma maneira para os alunos e professores a trabalhar em conjunto para resultados específicos . Grande parte do trabalho de uma carteira não é classificado usando um sistema de classificação tradicional de AF , mas sim um guia rubrica ou pontuação que atribui um determinado valor para uma característica particular da obra. Para a escrita , as categorias podem incluir legibilidade , ortografia , gramática e estrutura da frase . Para a matemática , as categorias podem incluir demonstrando uma compreensão do conceito, limpeza de trabalho , a inclusão de todos os cálculos de forma organizada , passo- a-passo , e uma explicação do processo de resolução de problemas. Os alunos estão cientes destas rubricas e as normas que o seu trabalho será julgado. Os educadores acreditam que, se os alunos a compreender o que se espera deles, eles serão capazes de executar em um nível mais elevado.