Como ensinar Variáveis ​​em uma aula de ciências

Aprender a ensinar variáveis ​​em uma sala de aula a ciência pode ajudar seus alunos a compreender a natureza da experimentação científica e de como as relações de causa e efeito são estabelecidas. Variáveis ​​são uma parte fundamental da experimentação, porque se o controle variável muda durante o curso de um experimento, os resultados não serão inteiramente justo . Você precisa se certificar de que você está apenas testando o efeito da variável independente. Aproveitar as crianças a entender o que pode parecer difícil , mas usando jogos e estudos de simulação , você pode obter os seus alunos interessados ​​. Instruções

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Escrever um relatório com base nos resultados de um experimento fictício. Por exemplo, para provar que as aves preferem alimentadores de pássaros verdes para outras cores , você pode criar um experimento com três alimentadores idênticos – um verde, um azul e um vermelho . Explique que um alimentador foi deixado em cima de uma casa de cachorro , um em uma árvore morta ea outra em uma pequena árvore espessa. Diga aos alunos que as aves foram mostrados a preferir o alimentador verde colocado na pequena árvore espessa. Utilize este ou um exemplo semelhante para o seu relatório . Ou , considere a elaboração de um relatório que afirma algo sugestivo , como “As crianças não devem assistir televisão ” como a sua conclusão injusta. Mão de uma cópia do relatório para cada um dos alunos e lê-lo junto com eles

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. Pergunte aos alunos o que eles pensam sobre os resultados do experimento inventado. Especulam que seria melhor se todos pintaram seus alimentadores do pássaro verde para que as aves usam -los mais (ou que os televisores devem ser retirados das casas com crianças) . Ouça a qualquer aluno que levanta um problema com um teste. Pergunte o que especificamente fez o teste injusto , a fim de levá-los a pensar sobre as variáveis ​​não controladas presentes. No exemplo alimentador de pássaros , as aves são muito pouco provável de se sentar acima de uma casa de cachorro ou de uma árvore morta.

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Explique que as questões que levantaram com o experimento foram devido a variáveis. Saliente -se que , para determinar se a cor da ave alimentador tem nada a ver com a quantidade de sementes consumidos pelas aves , tudo têm que ser a mesma em cada um dos testes . Neste caso , a variável mais óbvio que necessita ser controlado é a localização do alimentador de aves .

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Use a localização do alimentador de aves como um exemplo de um variáveis ​​controladas Isto deve ser administrados pela o experimentador para garantir que o teste é o mais preciso possível . Isto deixa a variável independente , a cor do alimentador , e a variável dependente , a quantidade de semente consumida . Apresentar um problema para os alunos , tais como “A semente do pássaro caro atrair mais aves do que de alimentação mais barato? ” e ver se eles podem criar um experimento para testá-lo .

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Mostre às crianças um jogo que demonstra os efeitos de variáveis ​​como ” Blasto ” ( fossweb.com ) . Levá-los a alterar fatores simples , como o ângulo do canhão , o peso do Blasto ea quantidade de pó utilizado para mostrar como essas coisas têm um efeito sobre o resultado do teste.