Como ensinar e Modelo de múltiplas estratégias de Leitura
Mesmo os estudantes que parecem vir a ler naturalmente e fazê-lo com freqüência no seu tempo livre requerem instrução de leitura . Ensinar estratégias de leitura começa com a instrução direta e modelagem. Construir leitores de sucesso envolve proporcionando-lhes oportunidades para ambos guiados e prática independente. Dê aos alunos o incentivo e feedback para que eles possam construir as estratégias aprendidas em sala de aula. Antes -Reading Estratégias
estratégias de leitura começar antes de começar a ler um texto. Ativar o conhecimento prévio dos alunos para explorar as atitudes, experiências e conhecimentos que já possuem. Pergunte a eles o tipo de história que eles esperam para ler com base no título e as imagens , se for o caso , e também se eles leram ou experimentado algo similar. Modele o seu pensamento através da partilha de seus pensamentos em voz alta. Peça aos alunos que definir um objetivo para a leitura , afirmando que eles querem aprender com o texto. Continue a lembrar os alunos antes de abordar qualquer tarefa de leitura para visualizar e definir um objetivo para a leitura.
Durante -Reading Estratégias
ensinar os alunos a acompanhar a sua própria compreensão . Mostre-lhes como parar quando chegar a uma parte difícil, reler , voltar ou até mesmo ler a seguir para esclarecimentos. Incentive-os a reflectir sobre a sua leitura em intervalos regulares , trabalhando juntos , revezando-se ler em voz alta e resumindo passagens. Modele as estratégias para os alunos. Leitores de sucesso também interagir com o texto. Especialista em leitura Kylene Beers desenvolveu uma atividade para envolver activamente os alunos na leitura chamado de ” dizer alguma coisa. ” Os alunos se revezem na leitura em voz alta com um parceiro , parando periodicamente para fazer um comentário ou pergunta sobre o texto .
Após -Reading Estratégias
ajudar os alunos se relacionam com o texto que acabou de ler , pedindo-lhes que a situação parece familiar ou lembra de alguma coisa. Encoraje os alunos a discutir o texto , especialmente no que se refere a grandes idéias dentro da história ou unidade. Cervejas sugere o uso de escalas para que os alunos podem mostrar o seu nível de concordância com uma afirmação que faz uma generalização sobre a passagem . Modelar o processo de pensamento envolvido na obtenção de um nível de concordância . Encoraje os alunos a discutir as suas respostas , explicando para o outro como eles chegaram às suas conclusões.
Instrução
estratégias de compreensão de leitura precisa ser ensinado explicitamente. Comece pela nomeação de uma estratégia e explicando como e por que ela funciona . Modelo usando a estratégia de leitura em voz alta para os alunos e demonstrar o processo de pensamento . Peça aos alunos que trabalhem em conjunto praticar as estratégias durante a leitura em voz alta; ouvir especificamente para como eles falam através das estratégias . Orientá-los na utilização das estratégias de novo e de novo , lembrando-os antes que eles se comprometem a leitura ou tê-los refletir sobre o uso de estratégia depois. Os alunos eventualmente, aprender a aplicar as estratégias de forma independente.
