Atividades Ice Breaker para classes de adultos
Usando um quebra-gelo para começar sua aula ajuda a colocar seus alunos adultos à vontade. Atividades de quebra-gelo também pode servir como transições em sua aula , liberando mentes e recebendo os alunos confortável together.The trabalhando alienígenas chegaram
Este quebra-gelo leva cerca de 1 hora e é melhor usado em uma equipe construção de meio ambiente. Comece a sua sessão anunciando que os alienígenas chegaram e que gostaria de saber como tomar um banho no planeta. Recrutar a classe para ensinar o processo de banho para os estrangeiros por fluxograma as instruções para fora. Fornecer uma grande folha de papel e um conjunto de marcadores mágicos para cada tabela de estar 4-6 pessoas. Cada equipe está em sua própria na preparação de uma apresentação. O objetivo desse exercício é fazer com que o grupo de trabalho em conjunto e chegar a acordo sobre um método para o chuveiro tomada alienígena. Cada grupo deve atribuir um apresentador. Dê aos grupos de aproximadamente uma hora de criar suas apresentações, e permitir que cerca de cinco a dez minutos por grupo para o tempo de apresentação.
Bling My Name Tag
Como seus alunos a pé na sala, encaminhá-los para uma tabela com suprimentos para fazer um crachá. Cada aluno pode escrever ou desenhar o que ela quer na etiqueta com o nome – a não ser o nome dela. O objetivo da tag nome é para contar uma história sobre a pessoa usá-lo. Por exemplo, se ele é um fã Steelers , ele pode querer que bling seu crachá com as cores e logotipo da equipe. Diga aos participantes de se expressarem usando brilho, lápis de cor , papel de construção e marcadores . Quando é hora de começar a aula, pedir-lhes para tomar os seus lugares . Faça com que cada membro da classe perguntar a pessoa sentada ao seu lado sobre o seu crachá. Os participantes podem fazer qualquer pergunta , exceto ” Qual é o seu nome? ” Após 5 minutos, pedir-lhes para inverter os papéis , de modo que a pessoa que foi entrevistado antes é agora o entrevistado. Depois, os estudantes se revezam apresentando as pessoas que entrevistei para o resto da classe .
Você pode me ajudar ?
Criar uma série de etiquetas adesivas que têm os nomes dos objetos escritos sobre elas , como o pão , flores, sabão ou martelo . Em seguida, crie uma série correspondente de crachás que nomeiam as lojas que vendem os produtos que você colocou nas etiquetas de nomes anteriores. À medida que cada aluno entra na sala , coloque uma etiqueta com o nome pegajoso em suas costas nomear um item que ele precisa para comprar. Ele deve, então, selecionar um “manager” tag nome para um tipo específico de loja , como ” Sally : Representante: Flower Shop da Sally “, e anexar a tag para a frente de sua camisa . Cada jogador deve perguntar aos outros jogadores, “Você pode me ajudar?” Com base na etiqueta na parte de trás da pergunta, cada gerente de loja respostas “Sim” ou “Não” Se a resposta for “Sim”, o entrevistador coloca mais perguntas para identificar o item listado em suas costas.
Quem Sou Eu?
As tags de nomes pré-impressos com vários nomes de pessoas famosas . Coloque um adesivo na parte de trás de cada aluno como ele entra na sala . As pessoas andam por aí e fazer perguntas sobre quem eles são e tentar adivinhar . Use nomes famosos atuais e adequadas à idade . Por exemplo , não espere que um grupo de jovens de 18 anos para reconhecer Frank Sinatra – mas ele é uma escolha perfeita para uma multidão de jovens de 60 anos
