corretiva e Actividades de Enriquecimento para segunda série matemática em sala de aula

professores querem que os alunos aprendam e princípios de uso ensinou . Aula de matemática de hoje baseia-se em instruções de ontem e fornece a plataforma para as aulas de amanhã. Portanto, é crucial que os alunos aprenderam revisão previamente informação através de actividades de enriquecimento e utilizar atividades corretivas para sanar as deficiências . Programas pós-escolares , professores e pais podem utilizar materiais de enriquecimento e corretivas para incentivar os alunos de segundo grau para ter sucesso na matemática . Números e Número Sentido

estudantes de segundo grau que são proficientes em matemática números de ordem de 1 a 20 e reconhecer números até 99. Uso de atividades prazerosas que instruem e revisão incentivar os alunos a participar voluntariamente em revisão e atividades de enriquecimento . Use ponto -a- ponto fotos com números para ajudar os alunos a pedir corretamente números. Prática pular contando enquanto pular corda ou jogar com dados. Prática determinar qual número é maior ou menor do que o outro enquanto estiver jogando jogos de cartas.

Computação

No início do ano , os alunos do segundo grau somar e subtrair números sob 20 e reconhecer que a adição ea subtração são opostas, ou inverso , as operações . Utilize contadores e basear 10 blocos para verificar que os estudantes calcular com sucesso problemas de adição e subtração . Ensinar aos alunos formas alternativas de calcular , como toque de matemática , que utiliza pontos de contato para valores numéricos. Continue a usar manipuláveis ​​de matemática para o ensino de factos de multiplicação . Ir contagem pode ajudar os alunos a assimilar a tabuada .

Palavra Problemas

Alguns alunos têm dificuldade em traduzir palavra problemas a problemas numéricos. Ensinar os alunos a analisar problemas de palavras que procuram o tipo de computação antes de escrever o problema em números e resolvê-lo. Caminhe os alunos através do processo de digitalização e círculo pistas que precisam para traduzir as palavras em um problema de número. Identificar os elementos importantes de um problema , como : “Se Maria tem cinco maçãs e dá três longe , quantos é que ela deixou ? ” ” Dá para longe ” e ” não deixaram ” indicam um problema de subtração e os números principais são cinco e três . Par de uma estudante de matemática forte, com um estudante de matemática desafiados a trabalhar problemas de matemática para reforçar habilidades.

Habilidades de dinheiro

estudantes de segundo grau aprender a juntar dinheiro e determinar valores monetários equivalentes. Peça aos alunos que usam dinheiro de jogo para fazer compras na loja de classe ou para calcular valores em um banco para a compra de um item favorito . Utilize jogos onde os alunos podem acumular pequenos prémios monetários de respostas corretas e têm cada aluno calcular o valor total de seu prêmio em dinheiro.

Skills Geometria

comentário designações espaciais como direita e esquerda, para cima e para baixo ou horizontal e vertical. Identificar figuras tridimensionais , como as pirâmides , cubos e esferas e correlacionar esses números para quadrados bidimensionais , círculos e triângulos. Use quebra-cabeças tangram para rever o número de lados de cada forma e formas congruentes .