Como introduzir Estimativa
Para crianças do ensino fundamental mais jovens que trabalham com números, matemática pode parecer bastante desconectada da vida real. Quando você ensiná-los a estimar , eles aprendem a aplicar números de situações da vida real , tais como compras , programação de tempo e preenchendo o espaço. Números deixam de ser teórica e se tornar prático . Antes de os alunos podem começar a estimar com sucesso , eles devem entender que eles não precisam de encontrar a solução exata para o problema. Em vez disso, explicar-lhes que a estimativa é para momentos em que eles precisam encontrar rapidamente um ” perto o suficiente ” answer.Things você precisa
Jar
Beans
tiras de papel
Envelope
prêmio pequeno
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1
Dar seus alunos uma situação amostra em que a estimativa seria mais útil do que o cálculo cuidadoso . Por exemplo, dizer-lhes para imaginar que eles estão na loja e eles querem comprar seis snacks. Cada um custa R $ 3,99.
2
Diga aos alunos que eles têm apenas US $ 20, e eles não têm um lápis e papel ou uma calculadora. Pergunte-lhes como eles podem descobrir se eles têm dinheiro suficiente para todos os seis snacks.
3
apontar-lhes que $ 3,99 é muito próximo de US $ 4. Pergunte-lhes se eles poderiam resolver o problema facilmente se os lanches custam US $ 4 cada. Quando eles dizem que sim, dizer-lhes que este é o propósito da estimativa. Em um teste de multiplicação, eles precisariam de uma resposta exata , mas na loja, a estimativa é bom o suficiente – . E muito mais fácil
4
Encha uma jarra com feijão ou outros pequenos objetos , e exibi-lo na parte dianteira da sala de aula para uma semana . Dar aos alunos a semana para estimar quantos grãos são na jarra. Peça-lhes para escrever seus palpites em tiras de papel e depositá-los em um envelope pelo frasco.
5
Leia as suposições em voz alta no final da semana. Diga aos alunos que o número correto era, e dar um pequeno prêmio para o aluno cuja estimativa era o mais próximo . Supondo-se que o vencedor não acho que o número exato de feijão, apontam que o prêmio não era para adivinhar perfeitamente, mas para adivinhar muito bem.
