Como Ler acumulados Gráficos de frequência

Um gráfico de frequência cumulativa é uma representação visual de dados que contêm muitas informações sobre a amostra é feita a partir . Ao ler um gráfico de freqüência acumulada , é possível obter informações sobre a forma de distribuição da amostra , a mediana , quartis eo intervalo inter- quartil . Considerando um gráfico de freqüência normal é feita através da contagem do número da amostra que pertence a um intervalo de classe , os gráficos de freqüência acumulada somar freqüências de intervalos de classe sucessivas para produzir uma ” execução total ” . Instruções

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Preste atenção na forma de gráfico. Eles devem estar em forma de S . Se a cauda da tabela permanece relativamente plana e da cabeça , de repente torna-se íngreme , sinaliza uma distribuição assimétrica com a maior parte da frequência de cair em intervalos de classe superior.

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Verifique o eixo -y para determinar o frequência acumulada para cada intervalo de classe . A frequência cumulativa para o intervalo de classe mais elevada deve ser igual ao tamanho da amostra.

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Olhe para o eixo – x para ler a variável cuja freqüência é traçado , bem como o tamanho dos intervalos de classe . Observe que a freqüência de intervalos de classe sucessivas são adicionadas , cumulativamente , com precedentes intervalos para produzir frequências cumulativas .

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Encontre a mediana da amostra , traçando uma linha horizontal na metade da freqüência total . Se a frequência acumulada é medida em porcentagem , o valor mediano ocorre em 50 por cento. Por exemplo, em um gráfico de freqüência acumulada de notas dos alunos , a pontuação média é melhor do que a metade inferior da pontuação e pior do que a metade superior .

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Desenhe uma linha horizontal em um quarto do total frequência para encontrar o quartil mais baixo . Suponha que 25 por cento dos alunos receberam 60 ou menos em um exame de matemática . Em seguida, o quartil mais baixo é 60

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Determine o quartil superior , traçando uma linha em três quartos da freqüência total . Se 75 % dos alunos marcou 90 ou mais , em seguida, o quartil superior é 90

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Subtrair o quartil inferior do quartil superior para calcular o intervalo inter- quartil . Neste exemplo , o intervalo inter- quartil é 90-60 , o que equivale a 30 alta gama significa que as pontuações são dispersos

.