Atividades para construir empatia em adolescentes
empatia Edifício em adolescentes pode ser um desafio em uma hierarquia social impulsionado -peer como o ensino médio ou ensino médio. Adolescentes devem aprender a diferença entre empatia e simpatia – associar e compreender a experiência dos sentimentos da outra pessoa ao invés de sentir pena de essa pessoa. Cultivar sentimentos de empatia irá angariar mais respeito entre as crianças, e eles vão ter um maior interesse nos outros adolescentes ao seu redor. Música
Peça a cada criança do grupo para escolher uma música que tem uma qualidade empática . Tem o grupo ouvir cada música, e ver se eles podem identificar a emoção geral da canção, ou mesmo letras específicas que se destacam. Crianças de todas as idades respondem à música e pode se relacionar a letra de uma música que eles estão familiarizados.
Have You Ever?
Pergunte aos adolescentes a ficar em um lado da sala . Faça uma pergunta que começa com “Você já … ? ” Por exemplo, ” Você já foi provocado por um outro colega de classe ? ” Aqueles que responder com “sim” deve atravessar para o outro lado da sala. Os adolescentes vai se surpreender que a maioria, se não todo o grupo vai atravessar a sala . As perguntas podem ser mais ou menos específica , dependendo do grupo de crianças que você está trabalhando . Ter as crianças percebem que eles têm todos se sentiram assim em algum momento de suas vidas irá incentivar um sentimento de união .
Medo em um chapéu
passagem um chapéu ao redor da sala , e pedir aos adolescentes para escrever um medo que eles têm , dobre o papel e coloque-o no chapéu. Um de cada vez , as crianças vão escolher um medo escrito aleatoriamente , ler em voz alta e discutir como a pessoa com o medo pode se sentir . As crianças nunca tem que revelar seu medo pessoal , o que lhes dá uma sensação de anonimato e permite que eles se expressem.
Role Play
Atribua os adolescentes em grupos , e dar a cada grupo um cenário em que uma criança tem para expressar empatia para outro. As crianças serão capazes de se relacionar com as situações , ea atividade vai construir uma base para um melhor relacionamento uma vez que a reunião de grupo acabou. Permitir que as crianças de improvisar , se o desejarem , e começar uma discussão com as outras crianças após o role-playing para oferecer sugestões e expor seus próprios sentimentos e reações aos cenários dadas .
