De Kolb Estilos de Aprendizagem Inventário e Auto Scoring Teste

Existem vários modelos de estilos que são usados ​​para a educação e desenvolvimento organizacional de aprendizagem. Uma das teorias fundamentais e aprendendo modelos estilos foi publicado pelo educador e especialista em desenvolvimento organizacional David Kolb em 1984, embora ele tivesse desenvolvido seu modelo experimental estilos de aprendizagem ao longo dos anos 1970 e início dos anos 80. O trabalho de Kolb em si foi fundado em teorias e pesquisas realizadas por outros profissionais de educação e psicologia , que viveu no início de 1900 , como Carl Rogers, Carl Jung e Jean Piaget . Ciclo de Aprendizagem Experiencial de Kolb

estilos de aprendizagem inventário

de Kolb é ​​fundada sobre o seu trabalho no desenvolvimento de um ciclo padronizado de experiência e reflexão que compõe seu ciclo de aprendizagem experiencial. Ciclo de Kolb começa com uma experiência concreta , que deve, então, submeter-se a reflexão e observação uma vez que a experiência está terminado. Resumo conceituação e pensando em seguida, segue o período inicial de reflexão. Experimentação ativa e aplicação desses conceitos abstratos , em seguida, são aplicadas a uma nova experiência , que começa o ciclo de aprendizagem experiencial de novo.

Descrições dos Estilos de Aprendizagem

alunos divergentes ver diferente perspectivas e preferem recolher informações e usar a imaginação para ajudar a resolver problemas . Alunos assimilar preferem uma abordagem concisa e lógica para a resolução de problemas , favorecendo idéias e conceitos sobre o que os outros têm a dizer. Alunos assimilar desejam explicações claras ao invés de conselhos práticos e excel na compreensão e organização da informação em uma progressão lógica . Convergindo alunos , como a resolução de problemas e tarefas técnicas e são hábeis em encontrar aplicações práticas para idéias e teorias . Acomodando os alunos são mais ” hands-on” e confiar na intuição , em vez de lógica e da razão . Em um ambiente de grupo , um Accommodators normalmente preferem usar a análise e informações de outras pessoas e aplicá-lo em uma abordagem experiencial; eles gostam de novos desafios e experiências.

Simples Estilo de Aprendizagem Inventário

ciclo de aprendizagem experiencial de Kolb , e seus estilos de aprendizagem simultâneos, são descritos como os produtos de dois pares de variáveis ​​que são ambos usados ​​para representar o estilo de aprendizagem de um indivíduo. Se você imaginar uma reunião de linha horizontal e vertical juntos em uma mira , primeiro movimento ao longo do eixo horizontal , que descreve a continuidade de processamento entre “fazer” e “ver “. Se você se aproxima de uma tarefa , observando alguém fazer isso primeiro , mover para a direita , a maioria dos quadrantes de a cruz . Se você preferir ” fazer” ao invés de ” relógio “, mover para a esquerda.

O eixo vertical representa os extremos entre o ” sentimento ” e ” pensar” e torna -se a continuidade da percepção, que é a própria resposta emocional , pensando ou sentindo sobre uma tarefa. Mova-se para a frente , se você preferir sentimento e as costas se você prefere pensar .

Interpretando o Inventário

alunos divergentes estão representadas no quadrante superior esquerdo e deve ser permanente entre os pontos finais de linhas que indicam as palavras ” sentimento ” e ” ver” como uma experiência está acontecendo. Alunos assimilar são aqueles que estão no quadrante entre “ver ” e ” pensar “. Alunos são convergentes no terceiro quadrante , de pé entre “fazer” e “pensar “. Acomodando alunos são aqueles em pé no quarto quadrante , representado pelas palavras “fazer ” e ” sentimento “.