Ferramentas de Avaliação de Triagem crianças superdotadas

As crianças que são capazes de executar tarefas intelectualmente desafiadoras para a sua idade , sem dificuldades são considerados superdotados. De acordo com a Associação Nacional para crianças superdotadas , existem cerca de três milhões de crianças sobredotadas nas classes K -12 em os EUA, que é de cerca de 6 por cento do total da população estudantil. Como a inteligência é multifacetada e exibidos de diferentes maneiras , a avaliação de crianças sobredotadas devem se concentrar em diversas áreas de habilidade. Ferramentas de avaliação para o rastreio de uma criança superdotada incluem testes, análise da produção da criança , entrevistas e observação simples do dia -a-dia . Inteligência e rendimento testes

Quociente de inteligência , ou QI, testes avaliam o pensamento verbal e lógico. Uma criança com habilidades excepcionais em outras áreas pode ser ignorado se apenas este tipo de teste é usado . De acordo com a Associação Nacional de Crianças Sobredotadas , os melhores e mais usados ​​testes de QI individuais para crianças em idade escolar são a Escala de Inteligência Wechsler para Crianças – Terceira Edição ( WISC- III ) e do Teste de Inteligência Stanford Binet – Fourth Edition ( SB- IV). Testes de desempenho mostram que a criança aprendeu em um período de tempo. Os testes Woodcock – Johnson da Conquista , terceira edição (WJ- III) e os testes de desempenho educacional Kaufmann , Second Edition ( KTEA -II), são ferramentas de diagnóstico utilizado para rastrear os alunos de forma mais ampla .

Crianças amostras de trabalho

a avaliação do corpo da criança do trabalho permite que professores e especialistas para detectar acima das habilidades normais . Uma carteira com exemplos da criança ” produção acadêmica em diversas áreas têm algumas vantagens em relação ao uso exclusivo de testes de inteligência . Analisando uma carteira , professores e especialistas podem detectar a superdotação em diferentes áreas do conhecimento , e não só no pensamento lógico.

Entrevistas e observação

triagem de crianças para superdotação nem sempre envolve ferramentas complicadas . Pais e professores podem tornar-se consciente da superdotação em crianças , combinando observações cotidianas com as listas das características das crianças sobredotadas , que incluem excelente memória, atenção longo , vívida imaginação, profundidade emocional incomum e intensidade, curiosidade incomum, preferência por companheiros mais velhos , acima o desenvolvimento da linguagem média e persistência no ataque tarefas mentais difíceis. Os pais podem oferecer excelentes insights sobre as capacidades de seus filhos. No entanto , o julgamento dos pais nunca deve ser o único fator usado para determinar superdotação . Entrevistar crianças é também uma ferramenta poderosa para detectar as habilidades de alto nível. Especialistas treinados em comportamento infantil deve executar a tarefa.