Erros comuns encontrados em Middle School Escrita

mentes dos estudantes do ensino médio são frequentemente terreno fértil para idéias criativas , mas sua escrita às vezes reflete uma selva de trepadeiras entrelaçadas mais do que um jardim bem ordenada . Ajudar os alunos a identificar e corrigir erros de escrita comum pode domar as selvas e fazer suas composições clara. Fragmentos Estrutura Sentença

Sentença , emendas vírgula e de gerência em sentenças estão entre os escolares do meio da escrita estudante erros mais comuns . Um fragmento de frase é uma frase incompleta , que está faltando ou o seu objecto ou o seu verbo e não contém um pensamento completo . ” O cão branco macio com o nariz esmagado ” é um fragmento .

Run -em sentenças , também chamado de sentenças fundidos , combinar várias frases em uma única seqüência de caracteres sem conjunções, ou conectores , e sem pontuação adequada. ” A menina foi à loja , ela viu sua amiga que foi ao shopping ” é uma sentença de run- on .

Comma emendas muitas vezes ocorrem quando o aluno percebe que algo está errado , mas não tem certeza exatamente o que o problema pode ser , por isso, ele borrifa vírgulas na cadeia de palavra . Por exemplo, ” O céu estava escuro, ele estava começando a chover ” é uma emenda vírgula que tenta juntar duas frases com uma vírgula em vez de usar um ponto e vírgula ou conjunção , ou fazendo duas frases.

Uma verificação simples para todos esses erros é para sublinhar o sujeito eo verbo mais uma vez, certificando-se de que ambos estão presentes e que, se a sentença tiver mais de um de cada um, ele também tem um conjunto .

Parágrafo Estrutura

alunos do ensino médio muitas vezes não conseguem a concentrar-se um parágrafo em uma única idéia. Um aluno pode , por exemplo, começar por descrever a sua visita à casa de sua avó e , em seguida, virar em uma descrição de uma mulher idosa que viu no cinema , tudo no mesmo parágrafo. Para identificar isso, ter o seu escritor sublinhar a frase tema e , em seguida, atravessar quaisquer sentenças ou frases que não se relacionam diretamente com essa frase.

Palavra escolha

Homônimos também parecem tropeçar escritores da escola secundária, que pode estar confuso sobre o uso de palavras como soam como ” seu “, “lá” e ” eles “. A melhor solução para este problema é a prática, assim incentivando o aluno a compor obrigado notas e outro contrato de escrever regularmente pode ajudar.

Outros erros comuns nesta área incluem sujeito-verbo . Acordo pronome – antecedente , como ” Cada cão come seu osso ” em vez de ” Cada cão come seu osso ” também confunde escritores de nível médio , às vezes. Modificadores extraviado pode transformar uma frase séria em uma comédia de uma linha , também. Lembrando que os alunos manter modificadores o mais próximo possível ao que eles estão descrevendo irá ajudar a evitar frases como ” aguardando ansiosamente o trem, malas de viagem de Joe estavam alinhadas na plataforma, ” que faz parecer que as malas são animado sobre a viagem .

Convenções

erros ortográficos e de pontuação incorreta também estão varrendo na escrita de muitos estudantes do ensino médio. Escritores podem verificar a pontuação final por se perguntando se uma sentença está dando informações, exigindo, portanto, um período , ou pedindo informações , que precisa de um ponto de interrogação . Lendo o papel a partir da última palavra no lado direito da página, para o outro lado para a esquerda e para cima a página de ajuda a ver o que está realmente na página em vez de o que você espera , o que ajuda a captura palavras comumente com erros ortográficos.