Crafts & Atividades para Leo, o início tardio
“Leo , o início tardio “, de Robert Kraus, é uma história sobre o desenvolvimento da criança . Ela ajuda as crianças , com idades entre 6-8 , entender que nem todo mundo se desenvolve da mesma maneira. No início, Leo , o pequeno tigre, não sabem ler, escrever, desenhar e falar como os seus amigos . Seu pai preocupado pergunta por que , mas a mãe explica que não há nada de errado com Leo; ele é simplesmente um início tardio . Com o tempo, Leo está encantado quando ele finalmente começa a florescer. Blooming Flowers
Distribua cabeças margarida de papel , cada uma com cinco ou seis pétalas. Os estudantes cortar as flores , dobrando para dentro as pétalas em todo o centro da flor . Desde que a história equiparado Leo com floração, falar sobre a palavra , flor. Discuta como Leo floresceu e como isso se relaciona com as crianças na sala de aula . Peça que cada um coloque a sua flor de papel na água e vê-los acontecer. Em seguida , iniciar um projeto de plantio de flores. Discutir paciência enquanto esperam as flores plantadas a florescer. Traga a sua atenção que todas as flores desabrocham , ou desenvolver , em momentos diferentes.
Flores de papel positivos
Cobrir um grande mural com papel verde. Corte um círculo de duas polegadas amarelo por aluno. Que cada um escolher uma cor para as pétalas da flor , em seguida, desenhá-los em formas de – dois centímetros por cinco centímetros . Com um marcador , cada criança escreve uma coisa que ele tem realizado em cada pétala . Cole as bordas planas das pétalas ao centro amarelo . Monte os resultados finais na placa para que todos possam ver como eles estão florescendo .
Fazer um vídeo
Transforme sua sala de aula em um estúdio de cinema . Coloque uma câmera de vídeo em um tripé para que os alunos podem atuar como os videomakers . Organize as crianças em pequenos grupos , e permitir-lhes a opção de agir ou lendo . Os atores recriar uma cena do livro ou criar o seu próprio esquete , baseado no livro . Ou , eles podem se revezam lendo o livro na frente da câmera . Então , assista os vídeos acabados como uma classe .
Compare e contraste
Leia “Leo , o início tardio “. Então , leia ” O motor pequeno que poderia . ” Comparar e contrastar os personagens principais das histórias. Desenhe dois grandes círculos secantes , chamado de Diagrama de Venn , no tabuleiro. Escreva em cada círculo com um nome, “Leo ” e ” Motor “. Nas laterais de cada círculo separado, escrever notas sobre a forma como cada personagem é diferente. No centro, onde os dois círculos se cruzam, dizer como o motor e Leo são os mesmos.
