Ferramentas de Avaliação de Redação

Avaliando a escrita de um aluno envolve dar feedback sobre várias áreas . Por exemplo, os professores precisam de comentar os principais argumentos e conteúdo do trabalho , mas também as questões gramaticais e estrutura da frase . Ambos os componentes são cruciais para escrever um artigo bem escrito . Seis traços da escrita

Neste modelo popular, professores atribuir aos alunos um grau nas seguintes seis áreas : voz, idéias e conteúdo , frase fluência , a escolha de palavras , organizações e convenções. Grades de um a seis são dadas aos alunos em cada uma dessas áreas , com seis sendo o mais alto . Usando essa rubrica , os alunos irão ver como uma pontuação extremamente alta ou baixa em uma área em particular pode afetar o resultado de seus trabalhos como um todo.

Redação Checklist

em vez de atribuir uma nota para cada categoria, considere fazer uma lista de verificação que corresponde a convenções, fluência , organização , pontuação, escolha de palavras , idéias ou outras áreas cruciais da escrita. Incluir as declarações sob cada categoria , tais como : “Meu paragraphing é intencional e auxilia o leitor ” e ” eu usei o brainstorming ou um mapa de história para criar e organizar idéias. ” Peça aos alunos que marcar caixas de aplicar aos seus trabalhos ou vê-los fora como você ler os seus jornais.

Holística Avaliação

Dê aos alunos um grau que cobre sua papel como um todo . Eles receberão um Q de qualidade , para um aceitável e uma NA para não aceitável. No entanto , cada uma destas letras corresponde a diferentes componentes de escrita . Por exemplo, um papel Q terá cumprido todos os requisitos sem ter mais do que três erros mecânicos , enquanto um papel NA terá mais de sete erros e não aderiram aos sentidos.

Auto avaliação

Use uma ferramenta de auto-avaliação em conjunto com ou em lugar de outro método avaliativo . Distribuir rubricas para os alunos e fazê-los votar seus próprios papéis. Outra sugestão é alinhar diferentes declarações sobre um papel apropriado , como a criação de uma tese conveniente e utilizando , pelo menos, um certo número de fontes. Os estudantes devem escrever ou não fez isso. Peça-lhes para dar-se um certo número de pontos para cada área que eles completaram .