O que incluir em um portfólio de escrita para Middle School

Configurando carteiras de escrita para o ensino médio – as classes 6 , 7 e 8 – é uma forma eficaz de montar uma coleção de trabalhos dos alunos individuais ao longo do ano . As carteiras são uma forma de mostrar a melhoria do aluno. Carteiras de ajudar a ensinar os alunos sobre a elaboração , edição e reescrita, e eles são um meio de incentivar os alunos a se apropriar de sua escrita. No início do ano, fazer uma lista de gêneros que você quer que os estudantes incluem em seus portfólios . Revistas

Uma forma eficaz de garantir que os alunos escrevem todos os dias é fazer uma revista a exigência da carteira. Revistas permitem pensar free-flow e proporcionar uma oportunidade para os estudantes de expressar e registrar seus pensamentos . Certifique-se de que os alunos estão escrevendo , mas não se nota as suas entradas.

Essays

Os ensaios reunidos no portfolio deve incluir ficção e não ficção e refletem a diretrizes curriculares estaduais. Categoria 7 requisitos , por exemplo, pode exigir que os alunos escrevam redações descritivas , narrativas e peças expositivas . Quando é hora de avaliar os alunos no final do ano, que ele escolha um ou dois ensaios de cada uma das categorias.

Poesia

Encoraje os alunos a escrever poesia criativa para incluir em suas carteiras. Dependendo das guias de programa do estado , pode haver estudantes tema poesia específicos são esperados para escrever . Também dar-lhes uma redação poesia onde são encorajados a ser criativos e usar a sua imaginação e incluí-lo na carteira .

Materiais adicionais

Além do trabalho escrito , tem as carteiras cruzar linha de currículo. Se os alunos estão estudando poesia ou ficção , por exemplo, tê-los desenhar imagens para incluir em suas carteiras de escrita. Quanto mais interdisciplinar que você pode fazer as carteiras, a uma cobrança mais eficaz se torna. Da mesma forma, quando você está ensinando os alunos a escrever o diálogo , mandá-los fazer uma gravação do que eles produzem e incluí-lo em sua carteira.

Auto-Avaliação

A início do ano que os alunos escrever uma peça – pode ser na forma de uma carta para o professor – que define o que eles esperam aprender sobre a escrita durante o ano. No final do ano, que eles façam uma auto-avaliação sobre se deve ou não se encontraram com seus objetivos. O processo de auto -avaliação é uma oportunidade para os alunos a avaliar o seu próprio trabalho e comentar sobre como suas habilidades de escrita evoluíram ao longo do ano.