Pré-escola Lição Mapa

Com uma crescente capacidade de entender conceitos mais abstratos e uma curiosidade natural para o mundo ao seu redor, pré-escolares estão prontos para aprender sobre mapas. Se você está procurando uma maneira de ensinar a seus pequenos alunos sobre os prós e contras de sua nova sala de aula no primeiro dia de aula , uma lição mapa pré-escolar oferece uma forma prática para as crianças a explorar conceitos como direção e seqüência enquanto familiarizar-se com o seu novo ambiente.

Primas em vez de sobrecarregar seus novos às aulas os alunos pequenos com um buffet de tintas , papéis, lápis de cor , marcadores, bastões de cola e tudo mais que está na sua arte gabinete arsenal , a lição pré-escolar mapa funciona melhor com materiais básicos. Dê a cada criança um pedaço de 8 por 10 polegadas ou maior de papel de construção e lápis de cor ou marcadores para desenhar com . Escolha um papel branco ou de cor clara para as crianças a desenhar o mapa em . Lápis de cor ou marcadores brilhantes farão seus desenhos brilhar.

Metas

Começando o ano pré-escolar fora da sala de aula com uma lição mapa pode ajudar a aliviar as ansiedades do primeiro dia que os seus jovens estudantes possam ter. Nesta lição, cada pré-escolar faz o seu próprio mapa direcional para que ele possa realmente experimentar todos os cantos e centros que o ambiente escolar novo tem a oferecer. Além do objetivo óbvio de introduzir as áreas de sala de aula para os novos alunos , a lição mapa também ajuda a pré-escolares aprender sobre orientações básicas, tais como “na frente ” e ” para trás” e ajuda -los a entender melhor os conceitos de sequenciamento . Por exemplo, como você anda as crianças ao redor do quarto , observe a seqüência específica de áreas , tais como : “O centro de ciência é o primeiro depois de entrar pela porta . Junto ao centro de ciência é a área de leitura. Após a área de leitura é a mesa de almoço. ”

Atividades

Inicie sua lição mapa pré-escolar com um ” tour ” da sala , observando as áreas -chave, como o centro de arte , círculo história , área de livro , a área de ciência , blocos, tapetes de – hora da sesta e lanche ou refeição espaço. Não se apresse com a turnê . Tenha em mente que seus alunos estão de novo a este ambiente educacional e, muito provavelmente , a escola em geral. O tempo exato que você precisa depende do tamanho da sala ea quantidade de espaços diferentes. Parar em cada área ou centro por pelo menos alguns minutos , pedindo questão simples, como : “O que você poderia fazer nesta área de arte? ” e ” Onde você vê um lugar para colocar os quarteirões de distância quando limpar? ” Depois que a área passando por área , pergunte aos pré-escolares para desenhar cada espaço da sala de aula em seus mapas. Use as suas mesas de trabalho em sala de aula para a atividade de desenho do mapa , dando as crianças lápis de cor e marcadores para compartilhar. Bloqueie aproximadamente 10 a 15 minutos para o tempo de desenho. Vá em torno de como as crianças trabalham e rotular as áreas que desenhar com palavras correspondentes ou frases como : “Esta é a área da pia. ”

Dicas

nem todos os pré-escolares estão na mesma idade ou nível de desenvolvimento. Você pode ter um grupo de idade – como crianças de 4 anos – jovens – ou de um grupo multi- 3 anos de idade – por meio de crianças de 5 anos . Considerando que este é o início do ano letivo, você provavelmente não terá uma imagem verdadeira de habilidades e competências de cada criança ainda. Ajuste a atividade mapa à medida que avanças para as diferentes necessidades dos alunos. Por exemplo, se um de seus alunos de 3 anos ainda está em fase de rabiscar criança, ajudá-la junto , pedindo-lhe para fazer algumas linhas que ligam os rabiscos ou pedindo-lhe para “nome” os rabiscos como diferentes áreas da sala .