Vantagens do Behaviorismo em Ensino

Behaviorismo é uma teoria sobre por que as pessoas se comportam da maneira que eles fazem . É basicamente preocupado com comportamentos observáveis ​​que podem ser medidos . Na aprendizagem , o behaviorismo se baseia em incentivos que criam uma resposta . Behaviorismo é orientado para a acção e não leva em conta os pensamentos ou emoções associadas a uma reação ou comportamento , porque estes não são observáveis ​​e não mensuráveis. Apesar de uma consciência madura de comportamento nos alunos inclui variáveis ​​não observáveis ​​, várias situações de ensino exigem uma abordagem behaviorista para ser eficaz. Autismo

Alunos com autismo têm um desenvolvimento social e linguagem atípica e se envolver em comportamentos estereotipados . Eles geralmente exibem um comportamento agressivo em direção a si e aos outros . Muitas vezes as crianças com autismo têm dificuldade com a mudança. Embora o autismo não é curável , a modificação comportamental tem sido demonstrado ser um método eficaz de ensino . Teoria comportamental diz que os comportamentos podem ser moldados usando recompensas e punições. Consistentemente premiar um aluno para exibir um comportamento desejado aumenta a probabilidade de que o comportamento será exibido novamente. Punição do comportamento indesejado tem o mesmo potencial para reduzir o comportamento indesejado.

Aprendizado Social

A teoria da aprendizagem social é um ramo do behaviorismo e baseia-se na premissa de que alunos aprendem observando os outros e modelando comportamentos. Em uma sala de aula , utilizando modelos de pares tem se mostrado uma ferramenta de aprendizagem eficaz. Quando os alunos modelo que eles observam um outro estudante fazendo , o aprendizado ocorre . O aluno que está observando descobre que o comportamento teve quer um resultado positivo ou negativo para o modelo. Configurando modelos positivos em uma sala de aula é um método de ensino importante para o bom comportamento.

Suporte comportamento positivo

Suportes comportamento positivo (PBS) é uma pesquisa- base , o método baseado em função para eliminar comportamentos indesejados e substituí-los com habilidades pró- sociais. PBS emprega alguns dos princípios do behaviorismo , em que os alunos são ensinados a observar como usar em sala de aula comportamentos apropriados. Os alunos aprendem a ouvir por estímulos verbais, tais como : “Coloque seus brinquedos. ” Os modelos de professores colocando os brinquedos e os alunos praticam . Quando um aluno não seguir o modelo , ele recebe uma resposta do professor para tentar novamente. Os alunos são ensinados a julgar o seu próprio sucesso ou fracasso em responder aos pedidos de professores

Behaviorismo e comportamentos desafiadores

estratégias comportamentais para lidar com comportamentos difíceis em sala de aula incluem : . Shaping , desaparecendo , levando e modelagem . Uma abordagem comportamental para lidar com comportamentos difíceis é chamado o ABC . O “A” refere-se a identificação do antecedente para o comportamento – o que aconteceu mesmo antes de um comportamento ocorreu . O “B” refere-se ao comportamento e identificar , em detalhes, o que o comportamento seguido o antecedente . O “C” refere-se a conseqüência , ou o que aconteceu quando o comportamento ocorreu . Usando a abordagem ABC para gestão de comportamento ajuda a um professor sabe o que faz com que um comportamento ( antecedente ou estímulos ) e qual a conseqüência (s), ou a resposta , reforçou o comportamento.