Como desenvolver conceitos matemáticos no jardim de infância

De acordo com o Departamento de Educação da Califórnia , os conceitos de matemática de uma criança deve aprender no jardim de infância incluem o sentido do número , geometria , medidas, probabilidade e raciocínio. Psicólogo cognitivo Hal Pashler , Ph.D., recomenda quatro práticas de ensino : aulas de espaço ao longo do tempo; ensinar com exemplos e permitir que os alunos pratiquem; usar materiais concretos para apresentar conceitos abstratos; e fazer perguntas incentivar os alunos a pensar com o que eles aprenderam e indicá-lo em suas próprias palavras . Os professores podem empregar algumas idéias divertidas para desenvolver conceitos matemáticos necessários ao aderir a practices.Things recomendado que você precisa

5 Lima feijão

spray de tinta azul

Copa

Blue crayon

Lápis

cartões de índice

grampeador imagem Small lanche em cores variadas

Tangrams

Forma esboço

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Blue feijão Contando o jogo por Educador Veterano Latrenda Knighten

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Espalhe 5 grãos de Lima . Tinta spray um azul lado.

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Dar à criança um copo com os cinco grãos de Lima dentro, vários cartões de índice, um lápis e um lápis azul.

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Diga à criança para lançar o feijão sobre a mesa. Alguns vão estar lado -se branco , outros do lado azul para cima.

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Entregue a ele um cartão de índice . Peça-lhe para contar e desenhar os grãos azuis primeiro. Em seguida ele conta e desenha o feijão branco .

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Continuar o processo a cada novo lance. A criança registra seus resultados em um cartão separado de cada vez. Pergunte a ele quantas combinações diferentes que ele pensa é possível. Prossiga até que ele acredita que ele tem todas as combinações possíveis de feijão azuis e brancos. Instrua um aluno do jardim de infância mais maduro para escrever o problema de adição abaixo de cada ilustração, por exemplo “3 azul + 2 = 5 feijão branco total”.

Comestíveis Padrões por Liana Mahoney , National Board- Certified Fundamental Professor

6 jujubas fazer grandes manipulatives comestíveis.

Estabelecer padrões com pequenos lanches semelhantes em forma e tamanho , mas em diferentes cores, como jujubas ou cereais mistos. Comece com um padrão de repetição simples. Por exemplo colocar um azul, depois um verde, outro azul e outro verde.

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Desafie a criança a repetir o padrão e , em seguida, estendê-lo .

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Ask, ” Por que você começou com o azul ? ” ou “Como você sabia que era a próxima cor ? ” Deixe a criança explicar em suas próprias palavras por que ele fez suas seleções .

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Permitir que a criança a comer os padrões quando você está feito.

Raciocínio e Geometria com Tangram Telhas

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Mostrar à criança como para preencher uma forma delineada com tangrams . Demonstram que as formas geométricas pode ser colocado numa variedade de configurações sobre o papel . Ensine-o a manter as peças dentro do contorno. Lembre-o que ele pode virar ou virar uma telha para alinhá-lo com outra peça , criando um efeito diferente. Mostre-lhe que dois triângulos transformaram em direções opostas fazer um quadrado , ou um paralelogramo leva menos telhas de um quadrado e dois triângulos. Explique que o puzzle está completo , uma vez todo o contorno é preenchido e sem tangrams sobressair o contorno .

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Proporcionar a criança com tangrams e uma forma delineada de sua própria para preencher.

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Pergunte a ele por que ele escolheu esta peça, ou que combinação de peças. Encoraje-o a preencher o esboço com as peças menor número , ou o mais possível, levando-o a raciocinar através do quebra-cabeça e entender a relação das diferentes formas para o outro.