Como fazer seu próprio Rubrics Comportamento

Rubricas são uma forma de os alunos para ver como eles estão progredindo em uma área particular. Eles dão aos professores uma maneira objetiva de analisar o comportamento em sala de aula e de trabalho , uma vez que são obrigados a atribuir um valor específico para tarefas. Quando você projetar suas rubricas de comportamento , você tem controle sobre quais comportamentos você gostaria de avaliar e como eles devem ser medidos. Instruções

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Escreva uma lista dos comportamentos que você gostaria de avaliar, em seguida, estreitar suas escolhas . Determinar se a classe será avaliado da mesma forma ou se são necessárias rubricas individualizados . Rubricas individualizados vai funcionar bem em um ambiente de educação especial , e você pode incluir itens de Plano de Educação Individual de uma criança (IEP ) na rubrica. Esses itens devem ser mensuráveis ​​, como ” pede permissão para deixar sua mesa a maior parte do tempo”, ou ” levanta a mão antes de falar. ” Evite diretrizes gerais de comportamento , tais como ” os aspectos do professor” ou ” é bom para os outros alunos . ”

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Criar um gráfico que vai ajudá-lo a determinar o que marcar para dar ao aluno para cada um de seu comportamento objetivos. Criar um formato de grade que tem os resultados de comportamento no lado esquerdo da página e as notas número na parte superior da página. O Centro de Pesquisas Avançadas e Aquisição da Linguagem diz para usar um número par , como quatro ou seis para avaliar comportamentos. Evite escalas que têm um número médio, como que pode acabar sendo uma categoria abrangente . Tendo um número ainda vai forçá-lo a tomar decisões sobre o comportamento de um aluno. Se você escolher quatro categorias de pontuação, por exemplo, quatro poderia ser rotulado como ” exemplar”, três poderiam ser ” excelente”, dois poderiam ser “aceitável ” e pode-se ser ” inaceitável”. Você pode fazer as palavras descritivas qualquer coisa que você escolher . Escreva suas palavras descritivas nas caixas sob as notas numéricas.

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Avaliar a eficácia da rubrica. Quando você usar a avaliação para determinar como um aluno está melhorando seu comportamento , circule a palavra que melhor descreve o seu nível de comportamento. Por exemplo, se um aluno está fazendo um trabalho maravilhoso de levantar a mão antes que ele fala, então o círculo ” exemplar”, ou qualquer palavra descritiva que você tem lá . Ao longo do semestre , os estudantes continuarão a ser apreciadas , certifique-se de que as suas pontuações de comportamento estão melhorando. Se não, considere ajustar a sua rubrica para incluir diferentes comportamentos ou , possivelmente, um sistema de numeração mais fácil , para ajudar os alunos a compreender melhor suas pontuações.