Questões relacionadas com o ensino Adultos Utilizando Tecnologia

Tecnologia está ao nosso redor , em quase todos os aspectos da vida. Ao ensinar os adultos a tecnologia , no entanto, há várias questões que possam surgir. Adultos que têm vindo a utilizar a tecnologia durante anos no trabalho ou em casa vai pegar novas peças de tecnologia de forma diferente do que será os adultos que têm pouca ou nenhuma experiência com a tecnologia. Quando um professor utiliza a tecnologia em sala de aula com os alunos adultos , há questões específicas que possam ter de lidar com a sua entrega de aulas. Diferentes níveis de conhecimento

Ao usar a tecnologia para ensinar adultos , os professores devem estar cientes do fato de que os adultos entram em sala de aula com diferentes níveis de conhecimento . Alguns usam computadores e tecnologia todos os dias e estão no auge da compreensão de novas tecnologias. Outros não usar a tecnologia e pode ser confuso e frustrado quando um professor utiliza a tecnologia durante a instrução .

Tempo para Ensinar Tecnologia Primeira

Se os adultos não estão familiarizados com a tecnologia , o professor pode ter que gastar tempo ensinando sobre essa tecnologia antes que ela possa começar sobre o assunto , ela é acusada de ensino. Isso poderia elevar-se a tempo de aula extra, ou mais tempo fora da classe fazendo o trabalho que ela não pode terminar em sala de aula . Muitas vezes , os centros de educação de adultos oferecem cursos de educação de tecnologia para que os adultos podem aprender primeiro os prós e contras de uma determinada tecnologia , antes de tomar um curso que utiliza-lo em sala de aula .

Distrações

Tecnologia

utilizado na aprendizagem podem distrair os alunos adultos , assim como ele pode distrair os alunos mais jovens . Se os adultos têm computadores para usar para a pesquisa , eles podem usá-los para outras coisas , como jogos de Internet ou rede social. Mesmo a tecnologia como quadros brancos interativos ou telefones celulares pode fornecer distração para os estudantes de todas as idades. Para combater isso, os professores devem estabelecer regras e limites para os alunos que utilizam a tecnologia claras . Além disso, o professor deve ter métodos e verificações no local para monitorar a forma como os alunos estão usando a tecnologia em sala de aula.

Menos foco em métodos tradicionais

Alguns adultos podem sentir que o professor deve se concentrar mais sobre os métodos tradicionais de ensino, como a utilização de um quadro de papel e folhetos. Afinal , os adultos que foram à escola primária na década de 1980 ou antes provavelmente não aprendeu com os mesmos tipos de tecnologia , como os alunos mais jovens . Se os adultos não estão acostumados a aprender com a tecnologia , eles podem tornar-se frustrados quando os professores não usam abordagens mais familiares à educação.