Como avaliar as habilidades motoras de crianças pré-escolares bruta Com Necessidades Especiais
habilidades motoras de uma criança se refere a atividades que envolvem os músculos maiores do corpo. A criança usa habilidades motoras durante a caminhada, sentar, engatinhar , pulando e escalando . Ela usa as habilidades motoras finas , quando ela prende um botão, por exemplo, ou realiza uma tarefa mais complexa , como o desenho. Muitas vezes os dois tipos de habilidades motoras trabalhar juntos. Um exemplo disso é que uma criança pode ter de ser capaz de sentar -se antes de escrever . Crianças com necessidades especiais podem ter problemas com habilidades motoras , por exemplo, algumas crianças que têm síndrome de Down têm baixa tom motora grossa tom, ou hipotonia . Instruções
1
Leve a criança a um médico ou terapeuta que irá executar testes motoras específicas sobre ele . O terapeuta pode utilizar uma escala reconhecido , tal como a Escala Motora Peabody , também conhecido como DPS – 2 . Esta série de testes faz um retrato de onde as habilidades motoras da criança são em relação a outros de sua idade. O terapeuta irá verificar os reflexos em uma criança de 11 meses ou menos.
2
Fique a criança , conforme a orientação do terapeuta. Isto é para verificar sua posição estacionária , e envolve um teste de 30 itens . O terapeuta irá verificar a locomoção da criança. Bebês começar por levantar suas cabeças, e depois, gradualmente, seus corpos superiores até que eles possam sentar-se ereto . O próximo passo é para a criança a engatinhar, ficar em pé e andar. O terapeuta irá verificar a capacidade da criança de se mover de forma independente , de acordo com a norma para sua idade.
3
Cooperar com o terapeuta , quando ele está verificando a manipulação de objetos da criança. O terapeuta irá fazer isso usando uma bola e observar o quão bem a criança pode jogar , captura e chutar a bola . Ele, então, realizar um teste de integração motora visual. Este é um teste de 72 itens, que verifica a capacidade perceptiva visual da criança . Trata-se de algum tipo de coordenação olho-mão , como habilidades motoras finas e grossas da criança estão intimamente relacionados.
