Como implementar Standards & Referenciais nos Planos de Aula

Nos Estados Unidos , os estados adotaram um conjunto de normas para garantir que todos os alunos estão aprendendo os mesmos tipos de informações e ganhando as experiências educacionais que eles precisam para ter sucesso na escola , faculdade e no trabalho. Benchmarks são ferramentas projetadas para ajudar um professor, como ela trabalha com seus alunos , para alcançar os padrões educacionais do estado. Estas ferramentas dão seus exemplos das habilidades de seus alunos devem ser capazes de demonstrar como eles cabeça para o cumprimento de uma norma . Instruções

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Escolha uma lição que você costuma usar em sala de aula ou um que você é extremamente confortável. Antes de criar um plano de aula a partir do zero que implementa normas e padrões de referência do seu estado , você pode simplesmente se adaptar a lição que você conhece muito bem. Isso irá ajudá-lo a reconhecer como você já usa padrões e referências de ensino em sala de aula , para que no futuro você pode adaptar essas ferramentas para inteiramente novas lições .

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Determinar os padrões que você mantém para os seus alunos em relação à lição que você está focando. Em seguida , olhar através de padrões educacionais do seu estado para ver se o seu padrão é o mesmo ou intimamente relacionado com o padrão ou referência estadual. As chances são as suas expectativas para os alunos será muito semelhante . Se não, reavaliar seus padrões para os seus alunos e tentar corresponder às suas normas para o estado de .

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Criar uma maneira de testar seus alunos para determinar se ou não terem atingido o padrão e implementar este teste em seu plano de aula . O teste pode ser na forma de um questionário , um exame de classificados ou até mesmo uma atividade de grupo divertido. Seja criativo aqui. Em vez de usar sempre um teste ou pop quiz para testar o padrão , jogar em um jogo divertido que ainda oferece uma maneira mensurável para testar a compreensão de um conceito dos seus alunos .

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Desenvolver a lição de seu próximo plano de aula , se os alunos não domina a norma ou referência que você escolheu para se concentrar. Se os seus alunos dominaram uma referência , passar para o próximo ponto de referência relacionado e criar um novo plano de aula que gira em torno desta tarefa.