Vantagens e Desvantagens dos prêmios ou recompensas para Estudantes

dando aos estudantes prêmios pelo bom trabalho pode ajudar a reforçar os padrões de comportamento positivas e bons hábitos de estudo . Ao mesmo tempo , os prêmios podem se concentrar unidades de um aluno sobre as motivações arbitrárias que são irrelevantes para as metas de aprendizagem reais. Ao elaborar a cultura da sua sala de aula, considerar cuidadosamente o que você vai usar para motivar os seus alunos. Aumentar a movimentação

premiar para o trabalho que atende um alto padrão pode dar aos alunos da unidade adicionada para atingir esse padrão. Os alunos que não pensam em si mesmos como capazes de um bom trabalho, ou que simplesmente não se preocupam com o sucesso académico , pode começar a ter maior interesse se eles têm a ganhar uma recompensa. Os alunos que já são auto-motivados pode encontrar a unidade a empurrar-se a novos níveis de esforço e realização , se eles sabem que irá conduzir a um maior reconhecimento ou uma recompensa atraente.

Reforçar benéficos Atividades

as pessoas vivem em grande parte por hábito, e os nossos hábitos são formados por escolhas e ações repetidas. Dar aos alunos a motivação externa por meio de um sistema de recompensa pode levá-los a construir hábitos de estudo fortes , mesmo que as suas motivações para fazê-lo não estão enraizados no sucesso acadêmico. Por exemplo, um aluno que lê por meia hora todas as noites para receber um prêmio pode se acostumar a ler à noite , mesmo quando o sistema de recompensa não está no lugar. Sistemas Prêmio pode motivar os alunos para a prática de boas escolhas que irão moldar sua vida para os próximos anos .

Misdirect Motivação

Um prêmio é uma motivação extrínseca , ou seja, que ensina os alunos a realizar o seu trabalho por um motivo que não seja o valor do próprio trabalho. Mesmo que motiva bons hábitos de estudo sobre a superfície, um sistema de recompensas extrínsecas podem prejudicar estudantes , a longo prazo , ensinando-lhes a valorizar os benefícios de superfície de mais trabalho e aprendizagem real. Isso pode reforçar a tendência de tomar atalhos ou até mesmo trair , pois objetivo real do aluno torna-se a obtenção de um prêmio em vez de satisfazer o espírito de uma atribuição.

Enfatizar a mínima

Mesmo que você defina um padrão muito elevado de que os alunos têm de cumprir antes de receber um prêmio, a natureza fundamental de um sistema de incentivos baseado em prêmio reforça a ênfase na exigência de desempenho mínimo . Definindo o sucesso em termos de ganhar um prêmio significa que os alunos não terá nenhuma razão para ir além do esforço mínimo necessário para obter o prêmio. Você pode contrariar este efeito , trabalhando para recompensar o esforço ou potencial cumprida, embora isso pode rapidamente transformar-se em um julgamento subjetivo.