Experimentos Método Científico com &Cor Pintura

Você pode introduzir o método científico para crianças mais novas , com cores e pintura. Use essas ferramentas para levar as crianças para fazer observações , fazer perguntas, coletar dados e tirar conclusões . Os materiais que você precisa provavelmente já estão em sua casa. O melhor de tudo , os seus filhos vão se divertir tanto que eles nem sequer percebem que estão aprendendo. Montar Pintura Materiais

Monte seus materiais. Obter um conjunto de pinturas da aguarela , pincéis, toalhas de papel para limpeza , óculos claros ou frascos , e um pouco de papel para pintar . Como se preparar os materiais, pedir às crianças que eles acham que a atividade vai ser , porque fazer perguntas é parte do método científico. Uma vez que você colocar água em seus óculos , você está pronto para começar.

Conceitos de cor

Comece perguntando às crianças o que a sua cor favorita é e falar sobre como alguns as cores são as cores primárias , e alguns são secundárias. Escolha uma cor secundária, como verde e pedir-lhes que cor lembra-lhes . As respostas das crianças pode variar, mas no geral, ele irá lembrá-los de cor é importante no mundo todos os dias.

Fazer perguntas

Em seguida , deixar as crianças trabalham com a tinta . Escolha uma cor primária e tê-los mergulhar o pincel na cor e , em seguida, dentro do frasco. Pergunte a eles o que aconteceu com a água . Em seguida, tê-los adicionar outra cor. Mais uma vez perguntar quais as mudanças que vê. A nova cor é uma cor secundária.

Observações e Dados

Um bom cientista sempre coleta de dados. Se as crianças têm idade suficiente para ler e escrever, ter-lhes escrever : ” amarelo e azul make verde”. Se você estiver trabalhando com as crianças que não aprendem a ler , ter-lhes rastrear seus dados pintando uma faixa de azul , tornando o símbolo mais juntos , pintando o amarelo, escrevendo um igual juntos, e depois pintar uma faixa de amarelo com um traço de azul juntos. Isso reforça o discurso para imprimir e conceitos de matemática precoce, bem como a coleta de dados .

Tirando Conclusões

Após o experimento é longo, você vai tirar conclusões. O que aconteceu com a água depois que ela tinha um monte de tinta nele? Foi mais clara ou escura ? Será que isso importa em que ordem você coloca as duas cores juntas quando fez cores secundárias ? As crianças devem perceber mais tinta fez as cores mais escuras e menos tinta tornava mais leve e que não importa qual a cor foi o primeiro , quando eles fizeram cores secundárias .