Lágrimas de um tigre de pré- leitura Atividades

premiado ” Tears of a Tiger” de Sharon M. Draper aborda o tema contundente de beber e dirigir , mostrando estudantes juniores de alta e de ensino médio as duras consequências de tais ações têm sobre protagonista adolescente Andy , seus amigos ea Hazelwood alta comunidade. Ele pode fazer para a matéria emocionalmente difícil tema para alguns alguns alunos . Atividades de pré- leitura que se concentram em novas – pertinente temas podem ajudar a preparar os alunos para este 1994 conto sombrio. Actividades de jornal

” Tears of a Tiger ” começa com um artigo de jornal relatando um acidente de carro que tirou a vida de Hazelwood alta estudante Robbie . Antes de ler o livro , os alunos podem examinar a importância de jornais ou outros meios de comunicação . O instrutor pode fazer cópias de um artigo de jornal e distribui uma cópia para cada aluno. Depois de ler o artigo , os alunos podem discutir os “Cinco Ws e um H ” do jornalismo : “Quem ” “O que, ” ” Por que”, “Quando “, “Onde ” e “como”. Os alunos podem , então, discutir esses detalhes como classe , observando se o artigo não tinha qualquer pertinente os detalhes.

Alternativa, o professor pode dar a cada aluno um artigo de jornal diferente. Depois de os alunos gravar a Cinco W e um H para os seus artigos , o instrutor pode dar a cada aluno uma cópia da lista de outro aluno . Com base nas informações na frente deles , os alunos podem entregar um resumo oral do artigo. Em listas de verificação , o instrutor poderá observar ou não os alunos bem explicado o Cinco W e um H para o artigo.

– Prenunciando Lote Actividades

instrutores podem apresentar aos alunos detalhes da trama de ” Tears of a Tiger” antes de informar -lhes que eles vão estar lendo o livro. Antes de anunciar os planos do livro , o professor pode dar aos alunos uma cópia de um jornal ou revista artigo que relata a passagem de um adolescente do ensino médio como resultado de abuso de álcool ou drogas, um acidente de carro, condução imprudente ou suicídio. O artigo deve incluir reação de familiares, alunos e professores. Depois de ler o artigo , os alunos devem discutir como a morte do estudante impactou a comunidade e por que a passagem de um jovem pode ser mais difícil de lidar do que a de uma pessoa mais velha . Após a discussão, o professor pode anunciar que a classe vai ler ” Tears of a Tiger” e fornece uma breve sinopse do enredo do livro.

Temas Actividades

Temas como beber e dirigir , depressão , família e amizade desempenham papéis integrantes do narrativa de ” Tears of a Tiger. ” Antes de ler o livro , os alunos podem discutir o que estes assuntos e temas significa para eles e compartilhar seus sentimentos com a classe . Os alunos devem discutir suas próprias experiências , se houver, com outras questões, como raiva, negação , discriminação e sofrimento , contanto que eles se sentem confortáveis ​​fazendo isso.

Escrita Atividades

” Tears of a Tiger ” inclui contos de acontecimentos que mudam a vida , como um acidente de carro em chamas. Antes de ler o livro , os alunos podem escrever um ensaio que detalha o momento mais assustador ou mais perturbador em suas vidas. Após a conclusão da atividade , os alunos podem compartilhar suas histórias com a turma. Para outra redação , o professor pode ler apenas a introdução do livro para a classe e , em seguida, que os alunos registram suas previsões sobre o que acha que acontece na novela. Uma vez que os alunos terminarem de ler o romance , eles podem voltar e ver se eles tinham alguma previsões precisas.