Como desenvolver um currículo para Culturalmente & Linguisticamente desfavorecidos Learners
diversidade cultural e linguística de alunos muitas vezes exigem considerações especiais na concepção ou implementação de currículo para garantir que é adequado para as necessidades de aprendizagem. Deixar de usar currículo apropriado cria desvantagens injustas para esta população estudantil. Desenhadores curriculares e os professores podem evitar que esses alunos sejam marginalizados , criando um currículo que é positivo , que visa promover o multiculturalismo . Instruções
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Desenvolver currículo culturalmente sensível para evitar a alienação cultural e linguisticamente diversos estudantes . Limite o uso de currículo comum , adicionando unidades de estudo que abordam culturas apresentadas em sala de aula multicultural. Os estudantes devem examinar o conteúdo utilizando múltiplos pontos de vista durante as discussões em sala de aula .
2
Desenvolver currículo que seja adequado para instruir os alunos com diferentes estilos de aprendizagem . Incorporar estratégias de ensino que atendam as necessidades dos alunos auditivos , visuais e cinestésicas . Esta abordagem exige que os professores para disseminar o conhecimento por meio de palestras interessantes , estimulando visuais e uma atividade para cada lição, em última análise, que envolve múltiplos sentidos no processo de aprendizagem .
3
Desenvolver conteúdos e materiais que sejam culturalmente apropriados para estudantes multiculturais. Currículo multicultural deve ser completa com o conteúdo que oferece múltiplas perspectivas e relaciona-se com as experiências encontradas em uma sala de aula multicultural. Curriculum também deveria ter em exemplos de outras culturas , mencionando heróis culturais e feriados culturais.
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Desenvolver currículo que incentiva a cidadania e dever que suporta um ambiente de aprendizagem cooperativa. Isso incentiva os alunos a compartilhar uns com os outros e trabalhar juntos , promovendo uma experiência de aprendizagem compartilhada , onde os alunos aprendem uns com os outros e apoiar um ao outro , apesar das diferenças culturais.
5
Verificar currículo de preconceito e negatividade regularmente. Ensinar os alunos sobre preconceito. Viés pode ser encontrada no currículo comum , onde muitas vezes só um lado da história é contada ou exemplos representam apenas uma cultura. Ciente de viés desenvolve habilidades de pensamento crítico nos alunos e suporta um ambiente multi- cultural adequada.
6
Criar formas de avaliação que não são culturalmente tendenciosa e fácil de entender. É importante que os objetivos instrucionais são escritos de forma clara e que a aprendizagem é cuidadosamente avaliado com base nestes objectivos . Os objetivos devem ser escritas para especificar exatamente o que deve ser aprendido e em que nível . As avaliações devem ser escritos de forma objetiva e testado antes de implementado em sala de aula. Todos os alunos devem ser encorajados a pedir esclarecimentos, se necessário, o motivo de confusão devem ser identificados e devem ser tomadas medidas para eliminar problemas semelhantes no futuro .
