Dia da Terra Escrita Atividades para Crianças

Dia da Terra , que foi celebrado pela primeira vez em 22 de abril de 1970, reconhece a importância da Terra em nossa vida cotidiana . Os educadores utilizam este dia como uma oportunidade para ensinar as crianças a importância de preservar o planeta deles para os próximos anos . Atividades de escrita para o Dia da Terra pode incluir a criação de uma brochura original escrever uma história ou uma carta ao editor do jornal local, ou fazer listas de atividades de conservação . Criando um folheto

Estudar as diversas formas de preservar a Terra e pergunte aos alunos para criar um folheto informativo detalhando essas atividades. Pegue uma folha de papel e dobre-a em três partes para criar seu folheto . Peça aos alunos para escrever um título apropriado na aba frontal e , em seguida, incluir informações para adultos ou crianças sobre a reciclagem e conservação. Recorte fotos de revistas para usar na brochura .

Carta a um jornal

Peça aos alunos para escrever uma carta para o jornal local sugerindo formas determinadas pessoas em casa pode comemorar o Dia da Terra . Idéias podem incluir reciclagem objetos domésticos comuns , ou a compra de um tambor de chuva para conservar a água . Instrua os alunos sobre a maneira correta de construir uma carta e mostrar-lhes exemplos de cartas que foram publicadas . Se uma das cartas de seu aluno é publicado , exibi-lo em sua sala de aula .

Listagem de Conservação Atividades

Compilar uma lista é uma atividade de escrita que ajuda os alunos a aprender para organizar seus pensamentos . Para o Dia da Terra , pedir aos alunos para escrever uma lista de coisas que podem fazer para preservar os recursos em sua escola . Estes podem incluir a limpeza das dependências da escola ou manter lixeiras em sala de aula .

Escrevendo uma história da Terra

Peça a seus alunos para escrever uma história sobre a importância de conservar o Terra de um ponto de vista do próprio planeta. Tê-los imaginar que estão a Terra e estão sendo abusadas pelos seres humanos que vivem nele. Assumindo o ponto de vista da Terra, pedir aos alunos para descrever como se sente ao ser poluído e destruído. Dependendo da idade das crianças , necessitam de uma história que varia em comprimento de um parágrafo para algumas páginas . Permita que os alunos apresentam suas criações para a classe.