Números compatíveis para terceiro grau Matemática

No terceiro grau matemática , os professores enfatizam principalmente números compatíveis na adição e subtração. Números compatíveis são números que são fáceis de trabalhar mentalmente , como peças de 10. Os alunos que memorizaram 8 + 2 = 10 é mais fácil raciocinar que 10-2 = 8 por terceiro grau , eles devem , portanto, ser capaz de responder rapidamente 80 + 20 ou 100-20 , reconhecendo números compatíveis. Números amigáveis ​​

números compatíveis são números amigáveis ​​ que torná-lo mais rápido para resolver problemas. Ao quinto ano, os alunos são convidados quais números amigável usado para estimar a resposta a perguntas como 2012 /98 Aqueles que compreendem a estimativa usará 2000 /100 para aproximar uma resposta. Quando um aluno compreende partes de cada número de 1 a 20, que o conhecimento torna-se mais tarde um ajudante amigável quando o aluno é confrontado com a resolução de questões como 33 + 16

Número Compatível Escondendo Jogo

a habilidade de identificar números compatíveis começa no jardim de infância ou antes, como as crianças aprendem partes números que variam de 3 (1 + 1 + 1 ou 1 + 2) a 10 Uma maneira comum de aprender partes compatíveis de pequeno números no jardim de infância e primeiro grau é jogar o jogo esconderijo . Depois de exibir seis cubos , um jogador prende-los atrás das costas , traz dois e pergunta o outro jogador quantos são esconderijo .

Benchmark Numbers Compatíveis

números de referência são uma outra forma de números compatíveis que alunos do terceiro ano são esperados para conhecer . Eles acabam quer em 0 ou 5 e eles fazem o processo de estimar muito mais fácil; por exemplo, os alunos podem usar 25 + 75 para aproximar a soma de 27 + 73 Mentalmente calcular uma resposta razoável para? sobre o quão grande a soma ou a diferença será demonstra o desenvolvimento dos mesmos adultos habilidade usar em situações como estimar se a poupança é suficiente para pagar as contas .

Peças de 10 e 20

alunos da terceira série geralmente são capazes de responder rapidamente a questões relacionadas com os números de referência , tais como a diferença quando subtrair 20 de 40, porém eles podem tropeçar no cálculo respostas relacionadas com peças de 10 que não tenham memorizado , como 40-26 . mesmo se eles entendem que é necessário negociar um dez para que a coluna se torna queridos 10-6 , seu pensamento vai abrandar , caso não tenham memorizado que 4 completa 6 para fazer 10 Se eles não se lembram automaticamente que 6 + 4 = 10, que será mais lento para calcular 16 + 4 , um fato peças de -20 .

transformar num problema Independent Solvers

O entendimento compatível números é uma ferramenta que ajuda os alunos a se tornar rápido, solucionadores de problemas independentes, que não precisam de pedir a amigos para ajudar. É também um passo importante para os alunos se tornando abstrata ao invés de pensadores concretos. Em vez de depender de objetos concretos chamados manipuláveis ​​( contadores , ligando cubos e base- 10 blocos ) para respostas de modelagem , os alunos contam com o conhecimento automático sobre como o sistema numérico funciona.