Diferentes maneiras de ensinar a matemática para ensino fundamental

Ensino de matemática para crianças elementares pode ser uma grande oportunidade para se engajar em atividades divertidas e criativas. Não é incomum para os alunos a pensar em matemática como trabalho complicado, mas se você é capaz de redefinir a idéia de matemática como uma ferramenta divertida para a compreensão de nosso ambiente , as crianças podem encontrar através do raciocínio dedutivo uma alegria em aprender este assunto. Em alguns casos, exercícios repetitivos pode ser uma forma insubstituível de aprendizagem, mas através de reforço positivo em actividades de grupo , jogos de visualização ou ferramentas didáticas do processo de aprendizagem pode ser muito mais agradável. Jogos divertidos

Faça o início da aula fresco e interessante , proporcionando aos alunos um jogo ou atividade que resultará em aprender conceitos de matemática . Por exemplo, uma atividade de grupo fácil consiste em utilizar dois dados , papel e lápis. Divida a classe em pequenos grupos e dê dois dados para cada grupo pequeno . Cada aluno do grupo joga os dados , anota os números que resultam em seguida, faz uma operação aritmética ( adição, subtração , multiplicação, divisão ), dependendo do nível de ensino . Os alunos se revezam e têm um limite de tempo , se necessário. Os professores são capazes de monitorar o progresso dos alunos , analisando os números escritos eo resultado calculado pelos alunos.

Dramatizações

atividades dramatização são ideais para operações de resolução de problemas . Dramatização permite que os alunos a participar de role-playing e se engajar no assunto através do uso de histórias ou analogias. Por exemplo, fazer três ou quatro alunos para ser voluntário e resolver a área ou perímetro de um polígono. Cada criança pode representar um valor diferente para o comprimento , a base ou a altura do polígono . O quarto do estudante, com a ajuda do resto da turma , precisa descobrir o que fórmula usar e como calcular a área ou perímetro. Os alunos sentam-se para baixo pode levantar a mão para participar e contribuir.

Comparações

Transmitir conceitos matemáticos para os alunos , comparando objetos e coisas que já estão familiarizados com as crianças . Por exemplo, o simples conceito de área pode ser ilustrado através de pequenas e grandes caixas. As crianças podem determinar qual caixa terá espaço suficiente ou “área ” para caber determinados brinquedos ou itens . Através desta atividade os professores podem introduzir terminologia , tais como comprimento, profundidade e tamanho, o que , posteriormente, serão utilizados em outras atividades de matemática. Se a geometria ou formas de aprendizagem, pedir aos alunos para identificar e nomear tais formas em todo o sala de aula.

Ferramentas do Visual

Fazer uso de qualquer tecnologia educacional que você tem disponível . Os aplicativos de software como placas inteligentes permitem que os professores fazem aulas interativas e utilizar uma variedade de recursos para o planejamento e criação de material de aula . Além disso, o uso de materiais visuais e tangíveis, tais como blocos de madeira , varetas ou formas de papelão pode ajudá-lo a explicar conceitos como proporção , divisão, subtração e adição. Conceitos de matemática para crianças pode ser imaterial e abstrato, mas ilustrando estes de uma forma que pode ser visto, tocado e aplicados às atividades diárias terão um maior impacto sobre a aprendizagem das crianças.

Mental Math

cálculos matemáticos mentais diárias são uma ótima maneira de envolver os alunos e pode incentivar as crianças a aprender. Concentre-se as operações no nível de conhecimento que corresponde a cada classe : de adição e subtração de números inteiros para frações, divisão e porcentagem para as classes mais altas. Considere limitar a quantidade de números utilizados para permitir aos alunos a dominar cada área e ganhar confiança. Por exemplo, se trabalham com adição operações limitar os cálculos para os números de 0 a 9 Através deste método as crianças podem deduzir fatos básicos de matemática , como 4 + 3 é sempre 7 Considere dividir a turma em grupos de duas pessoas . Cada grupo de dois alunos é uma equipe e deve levantar a mão antes de chamar a resposta. Esta é uma ótima maneira de fomentar a colaboração e participação .