Checklist ADHD para a escola

Para professores de alunos com TDAH, é importante ter uma lista de verificação para se referir a todo o ano letivo. Isso vai ajudar os professores a atender às necessidades distintas dos estudantes , bem como ajudar o aluno a organizar seus trabalhos escolares e trabalhos de casa. Os alunos com TDAH costumam ter dificuldade com o ambiente típico da escola , de se sentar e se concentrar , para trabalhar em grupo e cumprimento de prazos . Ser pró-ativo e que o aluno com TDAH pode estar no caminho para o sucesso . Arranjo Classroom

Mantenha os alunos com TDAH , onde você pode vê-los. Experimente com vários arranjos de assentos até encontrar o melhor ajuste para seus alunos , e misturar-se tão frequentemente como você pode. Fileiras de assentos pode funcionar melhor se você tiver mais de um aluno com TDAH em sua classe . A ferradura set-up funciona bem para algumas classes , porque o professor pode fazer contato visual e manter todos os estudantes à vista enquanto se move ao redor da sala . Alguns professores preferem grupos de quatro ou cinco. Tome cuidado para não aparecer punitiva em seus arranjos do assento – uma criança que está sempre sentado perto o professor pode começar a sentir-se ressentido e agir fora

Apresentação das Lições

Desligue as luzes e ajudar os alunos a se concentrar em um objeto usando um ponteiro lanterna ou laser para iluminá-lo . Dê instruções verbais e escritas , e usar ilustrações ao lado deles . Isso também funciona bem com o material didático . Temas que incorporam mais de um assunto vai prender a atenção do aluno TDAH mais do que uma aula típica. Use emoção e entusiasmo ao transmitir suas lições para a classe. Isso vai motivar os seus alunos a querer saber mais como o seu entusiasmo é contagiante .

Foco e atenção

ganhar a atenção dos seus alunos com TDAH através de contar histórias. Para os estudantes que são aprendizes auditivos, ouvindo uma história interessante em voz alta e estimulando a sua imaginação vai ser uma pausa bem-vinda da rotina habitual.

Use sinais visuais, como levantar a mão ou pisca as luzes para chamar a atenção dos alunos . Incentivar palmas rotina ou uma curta canção antes de se tornar tranquila para outras instruções. Não fale até que todos os alunos são tranquilos . Faça contato visual com os alunos que continuam a conversar e se necessário usar um outro sinal.

Comportamento

Os alunos com TDAH pode se apresentar com hiperatividade e comportamento impulsivo . Muitos perdem o foco e sonhar em vez de pagar a atenção para a tarefa em mãos. Isso ajuda a saber os seus alunos e lembrar que eles não estão se comportando mal de propósito.

planos de comportamento , gráficos etiqueta, pequenas recompensas e pastas e agendas codificados por cores fazer maravilhas para as crianças com TDAH . Tente limitar destacar uma criança com TDAH por seu comportamento – ele pode ver isso como punição e os resultados poderiam ser contra-produtivo . A mão em seu ombro ou um sussurro em seu ouvido pode ser suficiente para levá-lo de volta aos trilhos . Evite enviar mensagens sutis para as outras crianças de sua classe . Se você expressar aborrecimento não- verbal, as outras crianças podem pegar nele e reagir ao aluno com TDAH. Isso pode resultar em questões sociais e de auto-estima para a criança com TDAH.