Técnicas de Ensino Classe multigeracionais
Instrutores enfrentar cortes transversais das gerações quando facilitar lições web- based e em sala de aula ao vivo. Os alunos incluem Tradicionalistas nascidos antes de 1945, Baby Boomers nascidos 1945-1964 , Generation X- ers com datas de nascimento entre 1965 e 1979 , e Millennials nascidos em 1980 ou depois. Cada faixa etária engloba estilos de treinamento específicos , que exigem flexibilidade entre professores universitários e formadores organizacionais. Técnicas de ensino classe multigeracionais garantir que todos os alunos permanecem engajados e se sentem valorizados ao longo do curso . Tecnologia
Inovações em educação impulsionar alguns alunos em direção ao sucesso enquanto frustrando outros. Um treinador ou um professor deve oferecer um mix de sistemas de entrega que os alunos possam decidir se querem ouvir o material de streaming de sites ou CDs ou download de palestras Onto leitores de MP3 , de acordo com a Sociedade Americana de Treinamento e Desenvolvimento . Alguns alunos se sentem mais confortáveis com webinars e fóruns de bate-papo ao vivo. Um instrutor de sucesso fica a par de todas as ferramentas e antecipa treinar os alunos que não estão familiarizados com algumas tecnologias .
Liderança
ensino eficaz exige que os educadores contam com técnicas de liderança e estilos diferentes . Tradicionalistas não gostam sentimento colocado no local enquanto Boomers anseiam atenção e elogios , notas educador Peggy Blake Gleeson da Universidade do Texas Woman . Geração X ers demanda diálogo direto e sincero . Millennials quer instrutores de saber muito mais do que os seus alunos. Uma técnica é para o instrutor de convidar apresentadores convidados que representam diferentes gerações. Esta constrói credibilidade com os alunos que são significativamente mais velhos ou mais novos do que o professor .
Misture
plataformas de aprendizagem múltiplas trabalhar bem com diferentes gerações. Os alunos mais velhos preferem as sessões da sala de aula ao vivo, onde o diálogo ea participação são cruciais . Colegas mais jovens querem tecnologias que lhes permitam estudar a sua conveniência aprendendo. Misture dois mundos, oferecendo treinamento em sala de aula que é complementada com sistemas web-based que são compatíveis com dispositivos portáteis, como telefones celulares e assistentes pessoais digitais ( PDAs) . Para aulas oferecidas apenas pela internet, o professor deve assegurar a sua disponibilidade por telefone para que os alunos sentem o impacto colaborativo.
Comunicação
Um facilitador experiente ajusta seu estilo de comunicação para coincidir com expectativas diferentes gerações. Ela começa usando a primeira classe para as apresentações para que ela possa avaliar os estilos de comunicação dos alunos e nível de conforto com tecnologias. Um instrutor de web-based , muitas vezes pega em idades de seus alunos por seus estilos de digitação , como os alunos mais velhos que escrevem em frases completas e jovens que adotam palavras condensadas , como ” u” para “você”. Esta identificação precoce dá ao professor a oportunidade de demonstrar respeito pelas diferentes preferências e reforçar a importância da inclusão .
