ESL temas de discussão em turmas grandes

Falando fluentemente é um dos aspectos mais difíceis da aprendizagem de línguas. Inglês Segunda Língua (ESL) os alunos se esforçam para uma comunicação eficaz , para compreender e se fazer entender e de ser capaz de expressar-se espontaneamente em várias situações. Praticar o uso da linguagem regularmente é importante para os seus alunos , como é encontrar o tópico adequado de conversa para o nível de linguagem de seus alunos e os objetivos . Educação Intercultural

Use a diversidade cultural em sala de aula como uma oportunidade para discussões em grupo. Peça a seus alunos para compartilhar diferenças sobre suas culturas e costumes. Use isso como uma base para a introdução de um ponto de gramática, ou deixar que a conversa se ​​desenvolvem naturalmente para ajudar a prática fluência. Se seus alunos são todos do mesmo país , fornecer instruções para iniciar conversas sobre as diferenças entre seu país e os seus. Por exemplo, apresentar uma declaração sobre a tradição ou prática comum nos Estados Unidos e perguntar se esta é uma prática semelhante em seu país , e se não, como ele se diferencia . Tenha cuidado sobre temas como política , religião ou relações de gênero, uma vez que estes podem ser sensíveis a alguns alunos.

Pequenos Grupos

Break alunos em pequenos grupos, se você tem uma grande classe . Pequenos grupos podem fornecer uma oportunidade para a prática de falar com aqueles que são silenciosos nas discussões em grande grupo. Não permita que eles escolham seus próprios grupos. Estabeleça seus próprios grupos para facilitar a conversa entre os alunos de diferentes tipos de aprendizagem e de personalidade. Não coloque os alunos introvertidos com os extrovertidos , enquanto os estudantes mais falante vai dominar a conversa e os mais silenciosos não terá a chance de falar . Coloque os alunos tímidos em grupos entre si para incentivá-los a falar.

Você pode ter todos os grupos falam sobre o mesmo tema , ou dar a cada grupo pequeno o seu próprio assunto . Permitir que os pequenos grupos para compartilhar por cerca de 20 minutos, e depois exigir um membro de cada grupo para apresentar o tema de sua conversa para toda a classe . Use esse tempo para trazer a classe de volta para uma discussão em grande grupo.

Fotos

Encontre anúncios de fotografias de revistas ou jornais . Cubra o texto e que os alunos tentam adivinhar o que as fotos estão anunciando . Evite o uso de anúncios que seus alunos irão reconhecer. Procure anúncios em revistas obscuras ou especiais, ou questões de revistas antigas. Este exercício pode abrir uma discussão sobre a publicidade em diferentes países. Faça um exercício semelhante com fotografias de revistas . Procure em revistas de moda, publicações de arte ou revistas culturais, como National Geographic para encontrar fotos interessantes e incomuns . Peça aos alunos que adivinhar o que está acontecendo, ou fazer a sua própria história sobre as fotos . Isto é especialmente útil para a construção de vocabulário e fala sobre o presente simples ou atuais tempos verbais progressivas.