Como ensinar as crianças a reconhecer Temas de Literatura

O tema de uma peça de literatura é a mensagem subjacente ou opinião sobre a sociedade, a natureza da humanidade , ou a vida em geral, que um autor quer transmitir na peça. Desde o início do ensino médio e para cima , as crianças vão aprender a reconhecer e avaliar temas na literatura. Uma vez que as crianças que você está ensinando está ciente de que o tema é e onde procurá-lo , eles podem aplicar essas regras a qualquer livro ou obra de ficção. Instruções

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Explique a definição de tema para as crianças , para que eles saibam o que é que eles têm de identificar. Um tema é uma idéia ou mensagem sobre a sociedade , a vida ou a natureza humana. Um bom exemplo de um tema é o Homem com a Natureza , que pode ser encontrado em ” Moby Dick “, de Herman Melville . As perguntas do livro se a humanidade tem maior valor do que outras espécies animais para explorar o tema do homem contra a natureza e para tornar a questão leitor se é capitão Ahab ou a baleia que é o monstro.

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Olhe no título do livro que você está analisando , e os títulos de todos os capítulos ou seções que possa ter , então, fazer as crianças a pensar se esses títulos inferir nada sobre o tema da peça. Por exemplo, o tema principal de James Fenimore Cooper , “O Último dos Moicanos ” é homem contra homem , mostrado na destruição final da tribo moicano . Se Cooper tinha só queria se referir à pessoa que seria o último membro da tribo Moicano, ele poderia ter chamado o livro ” Uncas “. Mas , o seu uso da palavra “último” é comovente e infere que o fim da tribo é algo a se lamentar , o que ajuda -lo a decifrar o tema do livro.

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Pergunte seus alunos a olhar para os símbolos e motivos na peça de literatura que eles estão analisando e ver se estes dão nenhuma pista sobre o tema . Por exemplo, um dos temas em ” Ratos e Homens “, de John Steinbeck é a busca do sonho americano . Um tema recorrente no livro é George e Lennie falando sobre ter sua própria fazenda , que é um microcosmo do sonho americano , como eles acreditam que podem obter sucesso pessoal pelo trabalho duro . No entanto , o final do livro sugere que Steinbeck pode ter acreditado que o sonho americano foi morto , ou pelo menos inatingível para os trabalhadores migrantes e aqueles nas camadas mais baixas da sociedade.

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Receba as crianças para estudar o diálogo ea ação da história para todas as instâncias do subtexto – tudo o que está implícito , mas não falado ou escrito na narração do livro. Subtexto é muitas vezes uma das chaves para desbloquear o tema . De Shakespeare ” Hamlet ” está cheio de subtexto . Um dos temas principais do jogo é a incerteza da morte, e que está atrás dela. Hamlet é incerto se ele tem visto o fantasma de seu pai, ou se ele realmente está ficando louco . Isto é revelado subtextually por falta de ação de Hamlet. Ele pretende matar Cláudio, mas continua a pô-lo fora , pois ele ainda está incerto sobre a morte ea vida após a morte .

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Examine as necessidades e desejos dos personagens com seus alunos. Pense sobre os desejos emocionais, ou coisas que eles querem mudar , ao invés de apenas desejos materiais. Se há algo significativo que a personagem quer , ele pode se relacionar com o tema da história. Por exemplo, nos livros de Harry Potter , o maior desejo de Harry é parar de Voldemort, que é a intenção de destruir o mundo não- mágico e todos os assistentes não puros de sangue. Isso reflete o tema do livro , que é homem contra homem .

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Peça às crianças para tentar relacionar a jornada do personagem principal na peça de suas próprias experiências. Ele pode ajudá-los a determinar o tema do livro, se eles aprendem a criar empatia com o protagonista, e ver as coisas da perspectiva dele . Por exemplo, se os alunos podem ter empatia com Holden Caulfield de JD Salinger , “O Apanhador no Campo de Centeio “, eles serão mais capazes de compreender o grande tema da alteridade ou alienação.