Como ser um Tutor Colégio
Ser um professor universitário requer muito mais do que um conhecimento profundo do assunto. Mesmo se você tem excelentes notas em um determinado assunto e pode eficientemente demonstrar o seu conhecimento , você também deve ter uma aptidão para ensinar aos outros o que você sabe de uma forma que eles possam compreender. Você também deve possuir a gestão do tempo e habilidades organizacionais , bem como a capacidade de malha bem com as personalidades dos outros. Instruções
1
Faça uma lista de assuntos que você sente que você está qualificado para tutor . Reveja suas notas em cada disciplina e considerar o quão bem você entende o assunto. Pense em como você seria capaz de explicar o assunto para os outros. Por exemplo, você pode ser um génio em completar problemas de álgebra , mas você pode não ser capaz de explicar de forma eficaz como a realização das operações para outra pessoa.
2
Visite os escritórios de serviços de tutoria em sua faculdade campus e pedido os requisitos para se qualificar para uma posição aulas da faculdade. Esteja preparado para as exigências que incluem coisas como ganhar um certo grau de assuntos que você gostaria de tutor ea capacidade de comunicar-se bem ao escrever e falar. Você também pode precisar de uma média de pontos mínimo global ( GPA ) para se qualificar. Algumas faculdades podem exigir que você dê uma aula de instrução de tutoria e se comprometer com um determinado número de horas por semana de tutoria.
3
Completar os requisitos para se tornar um tutor universitário e pedir para ser atribuído aos alunos que precisam de assistência nos assuntos que são qualificados para tutor . Faça os preparativos para se encontrar com os alunos e mostrar-se para a sua nomeação dentro do prazo e preparado para tutor .
4
Peça ao aluno o que ele luta com a mais no curso para o qual está solicitando tutoria. Você pode achar que ele não tem uma ou mais peças de conhecimento para concluir com êxito as suas atribuições , ou você pode ser capaz de esclarecer algo que o confunde com sua aula .
5
Descubra com o aluno se ela se sente como se você ajudou a compreender sua missão de uma forma que irá beneficiá-la no curso. Se ela não , pedir-lhe para lhe dizer o que você poderia fazer melhor ou de forma diferente para ajudar na sua compreensão .
