Como analisar e Crítica de Arte para Crianças

Enquanto os elementos mais complicados de análise artística pode ser muito complexo para as crianças a entender , sem formação , a arte tem uma qualidade imaginativas estudantes podem explorar , desenvolver a sua própria crítica de várias obras . A arte é uma conexão entre o artista eo espectador, onde o espectador usa suas experiências e compreender a traduzir as experiências do artista a partir de uma peça. Incentivar as crianças a olhar para a arte e considerar como ele se relaciona com as suas vidas e as experiências que eles tinham, a construção de habilidades de análise arte precoce em crianças pequenas. Instruções

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Selecione algumas peças de arte com temas e imagens as crianças podem facilmente compreender ou relacionar. Use imagens de arte mostrando de uma mãe e filho , pai e filho , crianças brincando , imagens religiosas populares ou obras simples com qualidades interpretativas . Por exemplo, as crianças podem facilmente compreender a relação entre pais e filhos , mas é pouco provável a criança vai entender o verdadeiro significado de temas artísticos mais complicadas, como o amor romântico ou vingança. Considere-se um trabalho como o de Edward Hopper “Sun em uma sala vazia ” para a primeira parte das crianças.

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Instrua as crianças a olhar para o trabalho e anote sua primeira impressão da peça. Incentive-os a continuar escrevendo até que expressar plenamente suas reações iniciais à imagem. Uma vez terminado, instruir as crianças para colocar o papel em que escreveu apenas para o lado.

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Pergunte às crianças de olhar para a peça de novo, ao pensar sobre os elementos estéticos da obra . Peça-lhes para considerar a apresentação do trabalho. Como exemplo, em “Sun em uma sala vazia “, as crianças podem perceber a luz que flui através da janela , a sensação de vazio no quarto ou o contraste entre áreas iluminadas e áreas sombreadas. Encoraje as crianças a discutir a imagem uns com os outros , comparando observações uns dos outros como eles olham para o trabalho .

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Peça às crianças que considerar o que a obra de arte significa para eles , por exemplo, como ele faz-nos sentir pessoalmente , o que as idéias que lhes dá ou como eles podem se relacionar a imagem para algo mais em suas vidas. Inclua algumas atividades, como a pedir-lhes para escrever uma história que ocorre na imagem ou para tirar uma foto de seu próprio usando alguns dos mesmos elementos , permitindo aos alunos para imitar e personalizar algumas das qualidades da obra. Por exemplo, depois de ver “Sun em uma sala vazia “, as crianças podem escrever uma história sobre uma casa que uma vez viveu ou a sensação de se mudar para uma nova casa .

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Instrua as crianças a ler sobre sua reação inicial . Peça-lhes para considerar o trabalho de novo, depois de pensar sobre a estética do trabalho e sua própria relação à peça. Pergunte-lhes se sua reação final é semelhante a sua reação inicial , ou se ele mudou como eles analisaram o trabalho .