Bons Projetos de Ciência sobre Simple Machines

Máquinas simples facilitar nossas vidas . Eles contêm poucas peças e ajudar a multiplicar ou redirecionar vigor . Eles são encontrados em todos os lugares em nossa casa e no trabalho, e são tão comuns que você pode não perceber como máquinas simples. Existem seis tipos básicos de máquinas simples – alavanca, polia, roda e eixo , plano inclinado , cunha e parafuso – embora vários deles tendem a trabalhar juntos. Integrar os princípios científicos de testes e conceito de máquinas simples com projetos interativos e atividades de classe . Depois de aprender sobre máquinas simples , pedir aos alunos para pensar em artigos diários que usam máquinas simples . Lever e fulcros

Teeter – totters usar alavancas e fulcros .

Você pode não ser capaz de levantar uma pedra grande em seu próprio país , mas uma alavanca e ponto de apoio irá ajudá-lo a mover a pedra sem exercer muita energia ou esforço . O ponto de apoio é a parte da máquina onde os pivôs da alavanca ou saldos . Por exemplo, em uma gangorra , o fulcro é o centro ea alavanca . Sair para o parque infantil ou um parque e experimentar levantar objetos pesados ​​com alavancas de comprimentos diferentes , com o fulcro colocados em posições diferentes , e registrar os resultados . Determinar se existe uma correlação entre o comprimento da alavanca e a posição do ponto de apoio e a idade ou o tamanho da pessoa .

Polias

Dê estudantes exemplos de polias , tal como num local de construção ou mastro .

roldanas , composta por uma corda e uma roda com uma ranhura no mesmo, ajudar as pessoas a levantar objectos pesados ​​por rolamento algum do peso . Embora apenas uma polia ajuda as pessoas a levantar objetos , mais polias você usa, mais fácil será para levantar as coisas. Polias não ocupam muito espaço , não são enfraquecidos com o comprimento da corda e pode facilmente mudar de direção .

Configurar um projeto onde os alunos usam polias para levantar uma caixa de gelo. Mostre aos alunos como usar uma única polia . Que cada aluno da classe levantar o peito do chão com a única polia . Em seguida, instale uma segunda polia, e permitir que os alunos para comparar as diferenças . Segundo o site da Mini Ciência duas polias reduzir a força de elevação em 50 por cento , e três polias reduzir força de elevação de 75 por cento. Embora você possa não ser capaz de perceber a percentagem de força de elevação salvo, você pode adicionar mais peso para a caixa de gelo que você vá junto .

Carros

Wheels

teste no chão, e os planos inclinados em seguida .

Rodas também ajudar as pessoas a coisas mais fáceis. Por exemplo, se o seu amigo estava sentado em uma caixa, que seria difícil para empurrar ou puxar a caixa sobre o chão , mas um amigo em um vagão com rodas é fácil de se mover . Deixe os alunos experimentar com carros pequenos com e sem rodas. Com cuidado, empurre um carro com rodas de todo o terreno , e depois empurrar um carro de tamanho semelhante , sem as rodas. Peça aos alunos que viajaram de carro mais longe. Faça o mesmo impulso testar por uma rampa para ver qual carro viajou mais longe. Saliente que as rodas reduzir o atrito no chão e permitir que os objetos se mover mais rápido . Experiência com o número de rodas em objetos para ver se o número de rodas em um objeto lhe permite viajar mais rápido ou mais fácil .

Planos inclinados

slides são um tipo de plano inclinado .

planos inclinados , também conhecidas como rampas, ajudar as pessoas a mudar as coisas mais fáceis a partir de um nível para outro . Testar a eficiência de rampas em ângulos diferentes para ajudar a determinar o que faz mover as coisas mais fáceis . Experimente mover as coisas tanto para cima e para baixo do plano inclinado em vários ângulos e trabalhar com rodas nas rampas também. Teste planos inclinados de superfícies variadas. Por exemplo, colocar uma lixa em um plano inclinado e ver até onde o carro se desloca . Em seguida, adicione sabão escorregadio para um plano inclinado para ver se isso reduz o atrito e permite que o carro para viajar ainda mais longe.