Como conduzir uma broca Escola Fogo

A propósito de uma simulação de incêndio da escola é a prática de uma saída rápida e segura em caso de incêndio real. O diretor da escola geralmente faz com que a decisão final sobre o plano a escola utiliza , de acordo com o layout dos edifícios . Um esquema de cada sala , mostrando duas rotas de fuga são postados em cada sala de aula , corredor , banheiros e salas de reuniões. Brocas são realizadas uma vez por mês , com exercícios extras quando professores sente que é necessário. Um sistema único de sinos é designado como o sinal de fogo. Responsabilidades dos professores e funcionários da escola são atribuídos , como simular a chamada para o 911 , desligando todo o poder e verificação de cada quarto e closet na premises.Things Você vai precisar de

registros de chamadas rolo para cada sala de aula

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1 Discutir esquemas de segurança contra incêndio e pós .

Discutir noções básicas de segurança incêndios na sala de aula no dia da broca. Por exemplo, de acordo com o Escritório de Washington do Estado Fire Marshal , os professores devem ensinar os alunos a testar as portas antes de abri-los. Discutir a necessidade de rastrear se um quarto enche de fumaça, mantendo a cabeça a poucos centímetros do chão para chegar embaixo da fumaça. Nomear alguém para auxiliar os alunos com necessidades especiais.

2 alunos não devem estar cientes da hora exata da broca de fogo .

emitir a ordem de evacuação por determinado número de toques ou séries de anéis. Os estudantes em laboratórios de química vai desligar todos os queimadores e aparelhos . Todos os professores terão seus registros de chamadas rolo com eles. Sendo a última pessoa sair da sala , o professor irá fechar todas as janelas e portas.

3 alunos não devem falar como eles deixam o prédio .

Incentive os alunos a se alinhar de forma rápida e ordenada, não reunindo casacos, bolsas ou livros sobre o caminho para fora. Os professores devem saber se um aluno não está em sala de aula devido a uma pausa banheiro, atribuição biblioteca, em outra sala de aula ou na secretaria da escola . Manter notas cada vez que um aluno sai da sala e verificando -lo de volta quando ele retorna é um bom hábito .

4

Reúna a classe na área designada e tomar roll. Manter os alunos em conjunto e tê-los esperar em silêncio até que o sinal absolutamente claro é dado.

5

Caminhe de volta para a sala de aula quando é declarado seguro fazê-lo . Uma vez que os estudantes retornam , falar sobre o que fazer. Pergunte aos alunos se eles sentiram a broca foi bem sucedida ou se são necessárias melhorias. Apontar qualquer comportamento que não era adequada ou se o tempo que levou para evacuar era muito lento . Discutir formas de melhoria.

6

Gravar o tempo que levou para sua sala de aula para deixar completamente o edifício e enviar este relatório para o escritório do diretor . Nota quaisquer dificuldades que estavam fora de seu controle , como um estudante que entrou em pânico e resistiu a sair do edifício .