Como o uso das crianças livro para ensinar Plano de Aula Caracterização

Como alunos do ensino fundamental começam a ler e escrever histórias mais longas e mais complexas , eles estudam as formas autores usam caracterização para criar tridimensionais, personagens cativantes . Alunos do ensino fundamental aprender a prestar atenção aos detalhes que contêm informações de caráter , e que a prática de escrever personagens interessantes em suas próprias histórias. Os professores podem usar livros infantis ilustrados para modelar essas técnicas . Porque as histórias e linguagem nesses livros são simples , localizando os detalhes do personagem é fácil para os alunos. Quando os alunos podem reconhecer caracterização facilmente , eles percebem que escrever caracterizações fortes não tem que ser difficult.Things que você precisa

Livros ilustrados

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Leia um livro ilustrado com personagens bem desenvolvidos para a classe. Esses livros incluem ” The Cat in the Hat “, de Dr. Seuss e ” A Árvore Generosa “, de Shel Silverstein . Peça aos alunos para pensar sobre os personagens da história como eles escutam .

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Pergunte aos alunos se eles têm alguma observações gerais sobre os personagens. Eles podem fazer comentários como “A árvore é uma espécie ” ou ” O peixe está preocupado. ” Explique que você está indo agora para olhar de perto a história e descobrir como os alunos sabem essas coisas sobre os personagens.

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Diga aos alunos que os autores dizer aos leitores três tipos de coisas sobre sua personagens: o que eles se parecem , como eles agem e quais outros personagens pensam deles. Desenhe três colunas no quadro-negro , um para cada tópico. Diga aos alunos que você vai encontrar tudo o que o autor diz que os leitores sobre a árvore em ” A Árvore Generosa “.

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Peça aos alunos para dizer o que a árvore se parece. Escreva as respostas no quadro na primeira coluna . Eles podem dar exemplos do texto do livro ou de ilustrações. Incentive-os a considerar como mudanças na aparência da árvore , desde o início do livro até o fim.

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Pergunte aos alunos como os atos de árvores. Quando eles dão exemplos de coisas que a árvore dá ao menino , ler em voz alta as passagens do livro , para que os alunos coincidir com o ponto da história com a idéia de caracterização. Escreva os detalhes dos estudantes sugerem no conselho na segunda coluna .

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Pergunte aos alunos que o menino pensa da árvore e como ele age em direção à árvore , e escrever suas respostas na terceira coluna . Peça-lhes para considerar ou não ele é grato . Se eles decidirem que ele não é , perguntar-lhes o que significa sobre a árvore , se ela continua a dar-se embora para o menino , embora ele não é grato.

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Discutir onde no livro o autor dá todas essas informações sobre o personagem. Peça aos alunos apontar frases , imagens e pontos da trama que se desenvolvem especificamente o caráter da árvore.

8

Diga aos alunos que a lição de casa é para reler uma história que escreveram e criar um gráfico como o que você acabou de fazer como uma classe que descreve seu próprio personagem principal. Se eles não conseguem encontrar muitos detalhes de caracterização em sua história , eles têm adicionar novos para fazer o personagem mais interessante.