Fast Food de arte Atividades de terceiro grau

Art classe muitas vezes permite que as crianças para mostrar seus talentos fora de uma classe específica do assunto estruturada e pode ser centrado em um dos vários temas. Fast food é uma refeição muitos alunos da terceira série comer e podem ser integrados em uma atividade de arte com diversos meios e formas . Colagem

Cada aluno procura através de revistas de fotos de vários itens de fast-food e cola -los em um pedaço grande de papel . Se os itens não estão disponíveis , os alunos devem esboçar os itens que deseja incluir . Em vez de incluir apenas as imagens , os alunos podem usar cartas encontradas nas revistas ou nos jornais para soletrar vários itens de fast food muitas vezes encontrados em placas de menu drive- through.

Fast Food Declaração Nutricional

Terceiro ano de escolaridade pode emparelhar seu conhecimento existente sobre onde a comida vem e criar uma exibição de fast food de sua forma original. Um sanduíche de frango frito pode ser artisticamente representado por um barril de petróleo desenhado ao lado de uma galinha enquanto um hambúrguer pode ser esboçado como uma vaca no centro de um campo de trigo com plantas de tomate , cabeças de alface e algumas plantas de cebola situado dentro do trigo usado para fazer o rolo .

Favoritos Replica

Usando modelagem em argila que pode ser pintado ou colorido massa de modelar , os alunos moldar a substância em um exato e réplica -scale de itens de fast food. Eles podem fazer um taco com carne, tomates em cubos , alface e queijo cheddar ralado do barro e permitir que o formulário preenchido para endurecer. A argila escultura pode ser pintado como uma representação para a verdadeira vida , mas a argila colorida deve endurecer com suas cores existentes.

Abstract Representação

Instrua os alunos a criar abstrato arte representando os seus itens de fast-food favorito . Os itens não precisam ser exatamente igual a comida, mas o esforço para criá-los devem estar presentes. Por exemplo, na representação de batatas fritas , um terceiro – aluno pode usar um pincel para aplicar tinta amarela em toda a tela em pinceladas curtas , aparecendo como batatas fritas para o artista , mas talvez não para o telespectador.