Atividades & Experimentos Sobre Projéteis

movimento do projétil é o caminho que leva um projétil depois de ser lançado. Devido a gravidade faz com projéteis de abrandar por 10 metros por segundo ao quadrado , pois eles ascendem e acelerar por 10 metros por segundo ao quadrado à medida que descem , os alunos podem usar as equações cinemáticas ( um conjunto de equações básicas relacionadas distância, velocidade , tempo e aceleração para outro) para calcular o tempo de voo , velocidade e distância percorrida . Ao fazer jogos ou experiências sobre projéteis , certifique-se de que os alunos estão por trás do dispositivo de lançamento para que eles não serão atingidos por projéteis . Canhão Lab

Configurar um lançador de bola de tênis. Peça aos alunos para calcular a distância que uma bola de tênis vai viajar a resistência do ar ausente. Em seguida, mandar fazer um experimento de laboratório em que eles medem a distância real percorrida. Peça-lhes para explicar por que os resultados de laboratório diferem de seus cálculos. Para os alunos que aprenderam como contabilizar a resistência do ar em seus cálculos , pedir-lhes para ajustar o ângulo de lançamento do canhão , a fim de ter o projétil atingiu o ponto de pouso que teria batido no primeiro lançamento , sem a resistência do ar .

alvo jogo

problemas de física fazendo é muitas vezes mais agradável no contexto de um jogo. Além disso , os estudantes podem aprender com seus colegas ao fazer as atividades da equipe . Alunos divididos em duas equipes e tê-los ajustar o ângulo de lançamento do canhão para que o projétil atingiu vários alvos no chão. Para estudantes mais avançados , coloque algumas das metas acima do nível do solo (como em uma cadeira ) .

Coin Toss Lab

A sorteio é uma exemplo de movimento de projéctil , com a moeda sendo o projéctil . Peça aos alunos prever se e como a massa de uma moeda verticalmente jogou afetará quanto tempo leva para a moeda para retornar ao local de onde foi lançado , desprezando a resistência do ar . Para garantir uma velocidade inicial consistente, tem cada par de alunos atirar uma moeda de um centavo , um centavo , um centavo e um quarto na vertical. Cole um cartão de índice a uma mola , comprimir a mola , coloque a moeda sobre o cartão e solte a primavera. Os estudantes registram o tempo de vôo de cada moeda . Peça-lhes para explicar os resultados e as eventuais discrepâncias entre os resultados e as suas previsões.

Dart Jogo

Depois que os alunos são capazes de calcular o quanto um projétil viaja horizontalmente , eles deve aprender a calcular o quanto o projétil viaja verticalmente. Configurar um alvo e uma arma de brinquedo com ventosa setas . Diga aos alunos que a arma deve estar perfeitamente nivelado e deve ser exatamente 10 metros do alvo quando se fotografa a placa. Os estudantes devem calcular a altura correta do que para atirar o dardo para que ele vai bater o olho de boi . Marque o jogo como se fosse um jogo de dardos .